Многие наши преподаватели работали во ВНИИзолота. Большинство из них входило в положение студентов-заочников и снисходительно относилось к ним, полагая, что все запомнить они не смогут, а если и запомнят, то вскоре забудут, так что достаточно с них, если смогут разобраться по книгам.
Пришли как-то в институт сдавать структурную геологию Останин и двое его друзей с учебниками за пазухами. Зашли в кабинет заведующего лабораторией.
- Книги у вас есть? - спросил тот.
- Нет, что вы!
- Ну, тогда возьмите на полках. Вот ваши вопросы, - сказал экзаменатор и ушел.
Минут через сорок вернулся. Просмотрел их записи и сказал:
- Ну, и ни бельмеса же вы не знаете!
Раскрыв учебники в нужных местах, добавил:
- Вот ваши вопросы! Здесь читайте, и если через полчаса не разберетесь, всем двойки поставлю.
- Ну как, разобрались? - спросил преподаватель, вернувшись через час.
- Разобрались! - хором ответили студенты.
- Ну, тогда давайте зачетки!
И поставил всем тройки, не спрашивая.
Трудоемкими для изучения и выполнения курсовых заданий и проектов были такие предметы, как начертательная геометрия, машиностроительное черчение, сопромат и детали машин. Найдя у сокурсников свой вариант, студенты копировали чертежи на светостоле и списывали объяснительную записку.
- Ну, этот вариант проекта я уже встречаю не первый раз! - благодушно замечал преподаватель, ставя заветную троечку.
Экзамен не всем легко было сдать, но студенты знали, что иной преподаватель не прочь пропустить рюмку-другую за чужой счет и можно пригласить его в ресторан, всунуть в зачетку хрустящую бумажку, и договориться будет проще. Как-то трое студентов встретили возле здания техникума, где проводились наши занятия и принимались экзамены, находившегося уже навеселе преподавателя начертательной геометрии.
- Нам бы экзамены сдать поскорее, сессия кончается, на прииски пора ехать, - объяснили студенты.
- Зачетки с вами? - сориентировался экзаменатор.
- Да, конечно!
- А «это» есть? - и он сделал выразительный жест, щелкнув пальцами правой руки.
- Конечно! - и студенты наперебой стали подсовывать зачетки, из которых красноречиво торчали сотенные купюры.
- Ну что ж, получайте свои троечки!
- А мне четверка нужна! Я знаю на четверку! - заявил один из них.
- Ах, четверка! На четверку приходите сдавать экзамен согласно расписанию.
И два раза пришлось претенденту на четверку сдавать экзамен, пока он получил тройку.
Все же такие преподаватели были редкостью, и, как только директор филиала узнавал об этом, он незамедлительно расставался с ними. Преподаватели, как и все колымчане, надолго уезжали в отпуск на материк, и их заменяли другие, иногда более покладистые. Студенты зорко следили за этим движением и, приехав в Магадан, всегда интересовались, кому из присутствующих преподавателей можно легко «столкнуть» экзамен; скатывали контрольные работы и бодро шли сдавать.
- Главное своевременно столкнуть предмет! - говорили студенты. - Вовремя не сдашь - потом замаешься!
За два с половиной года я решил сдать все экзамены, которые разрешалось принимать в Магадане, и подготовить к сдаче в Москве предметы специальных курсов: маркшейдерские и геодезические приборы и инструменты, теорию ошибок и способ наименьших квадратов, специальные разделы маркшейдерского дела, высшую геодезию и картографию, фотограмметрию. Чтобы хорошо подготовить все предметы и на год раньше срока окончить институт, мне пришлось все свободное от работы время тратить на занятия. Тяга к знаниям у меня была большая, и другого режима дня я себе уже не представлял. У меня выработалась привычка учиться, как работать, есть, спать.
Свободное копирование
