Тим, Кролик, три Надежды, Тонно-Молекула и другие - 21

А вот и ещё случай, связанный с Софьей Федоровной – но и не только с ней. Дело было уже  в девятом или даже в десятом классе. Первым уроком была химия, «Тонно-Молекула» объясняла тему «Получение ацетилена» и принесла на урок карбид кальция. Со свойствами этого соединения  многие из нас были знакомы по жизни: карбид применяется при газосварочных работах, мальчишки воровали его, совали в бутылку, наливали воду, затыкали горлышко  и взрывали эти самодельные «бомбы»  на пустырях. Во время войны в быту широко использовались карбидные лампы, и т. д. 

Я сидел за первой партой,  передо мною располагался стол учителя, на нём Анна Ивановна оставила бутылочку с карбидом,  сама подошла к доске и повернулась спиной к классу, чтобы написать формулу получения ацетилена…А за моей спиной  оказался всё тот же неугомонный Ходукин.

 – Рахлин! – позвал он. -    «Свисни» карбид! (Он употребил  более сочный, но совершенно ненормативный глагол).

Я не стал долго раздумывать и выполнил его задание. К концу урока в каждую чернильницу-непроливайку наш староста и его «доверенные лица» сунули по кусочку активного химреагента.  Из чернильниц полезли фиолетовые пузыри. В воздухе резко запахло ацетиленом. Анна Ивановна, правда, удалилась ещё до начала «газовой атаки», но после перемены в класс вкатилась «Софочка»…

К этому времени над каждой чернильницей уже теплился огонёк.  Нестерпимо воняло аммиаком. Работать в классе – и даже просто в нём находиться – было немыслимо. Негодующая  Софочка ретировалась в учительскую.

Должно быть, она не успела или не захотела пожаловаться завучу и директору,  во всяком случае,  никакого наказания не последовало. Скандал был разрешён самым неожиданным и изящным способом: на третьем уроке была физкультура, и в класс явился наш учитель-физрук Лёва Кацман.- сахалинский еврей. . Он велел дежурному собрать все чернильницы и фанерный поднос с ними поставить на подоконнк.. После  чего подошёл к окну, раскрыл оконную створку и методично, по одной, выбросил все наши взбаламученные, вскипевшие непроливайки во двор… А затем увёл весь класс в спортивный зал.

Софья Фёдоровна  преподавала французский, не имея специального педагогического образования. Между тем, надвигались 50-е годы, учителей, не имеющих дипломов, стали увольнять. И старушка поступила на заочное отделение института иностранных языков!  Интереснее  всего, что она его окончила!  И, получив  диплом,  вышла на пенсию.

Это была совершенно замечательная женщина. Она обожала музыку, посещала  симфонические концерты, оперные и другие спектакли.  Один лишь был у неё недостаток: научить нас хотя бы элементарному владению французским языком она не смогла. Но так уж была построена, так задумана вся методика преподавания иностранных языков в Советском Союзе  того времени. Нас натаскивали на спряжении глаголов, учили переводить со словарём, но даже  не пытались создать навыки устной речи и её понимания. Руководству страны не нужен был народ, способный  легко общаться с иностранцами и принимать  передачи зарубежного радио.
Так что не случайно  единственной запомнившейся всем в нашем классе была фраза: 

– «Перметте-муа де ките ла клясс» (позвольте мне выйти из класса…)

Этими своими «познаниями» я неизменно смешу теперь в Израиле своих знакомых – франкоязычных евреев из Марокко, Туниса, Алжира, да и из самой прекрасной Франции!