Одна жизнь - 33

  001_A_005_Deda Vova_2008_05_02 (33-08)

  Сегодня 2 мая 2008 года и, прежде чем перейти к поездке из Москвы в ссылку, ещё несколько слов хочу рассказать о школе. МОПШка. МОПШ - Московская опытно-показательная школа имени Лепешинского. В этой школе я начал учиться с нулёвки и закончил пятым классом. Чем эта школа отличалась - она была одновременно школой, которая, очевидно, неплохо учила, но у нас были очень интересные уроки труда. К сожалению, я вот напрягаю свою память - не могу вспомнить ни одного учителя. Ни первого своего учителя или учительницу, как это принято, мол, я помню первую свою учительницу - это как "Отче наш" звучит, а вот я не помню: ни первую, ни вторую, ни пятую - ни одну из МОПШка я учительницу не помню. Вот тобольских помню учительниц и учителей, значит, шестого класса. Когда я до этого дойду, я расскажу, какие это были изумительные люди. Их я помню. Но и в МОПШке были хорошие учителя, я даже помню - я тяжело болел, не помню, чем, и довольно долго сидел дома - так ко мне домой ходила учительница, наша классная, по-моему, которая, чтобы я не отстал - это было во втором, наверное, или в третьем классе - я не помню сейчас, но кто это была, я не помню. Я уже рассказывал про учительницу немецкого языка, которая домой к нам ходила, Эмилия Фёдоровна, но это не школьная учительница, это просто ходила домой и учила, и она по национальности была немка, она прекрасно владела немецким языком, но немка такая, обрусевшая, из русских немцев. Вот... Труд. Начиная с нулёвки, у нас уже был труд. Вот я помню, чем мы занимались: вот девочки - они что-то там шили. Они что-то там лепили, иногда с нашей помощью, из папье-маше. Мы тоже что-то делали из папье-маше, мальчишки, и мы ещё из глины что-то там такое лепили - тогда пластилина не было - из глины что-то делали, фигурки какие-то. У кого получалось, а у меня не получалось, я вообще никогда не умел рисовать, у меня по рисованию всегда были в лучшем случае тройки. Мне даже в одном классе, уже в Тобольске, за то, что я в течение четырёх четвертей ни разу не сполз на двойку, за год поставили четвёрку. Так сказал учитель: "За то, что ты не слез ни разу на двойку, а всё время тянул, держался троек, вот я тебе за год поставлю четвёрку". Вот...

  А когда постарше мы стали, вот в четвёртом классе уже занимались столярными делами. У нас внизу, в подвале были мастерские. Старшие ребята - седьмой-восьмой класс, а потом - девятый и десятый - они занимались токарным делом, слесарным делом, там были станки. Я до этого не доучился, я окончил "на табуретках". Значит, мы делали табуретки, но что из этого получалось, можно себе представить: они у нас были хромые, косые, но тем не менее мы выстругивали, учились работать рубанком, фуганком, пилой, молотком, чтобы не по пальцам, а по гвоздям. Нас учили, как нужно бить, что ни в коем случае нельзя смотреть, когда бьёшь по гвоздю, ни в коем случае нельзя смотреть на свои пальцы - обязательно попадёшь по пальцу. Надо смотреть на головку гвоздя и по ней бить, не обращая на руки внимания, и тогда ты никогда не попадёшь себе по пальцу. И в общем-то оно действительно так и было, но мы иногда всё-таки попадали. Должен сказать, что вот эти навыки работать с молотком, стамеской, отвёрткой, пилой, ножовкой лучковой - лучковые ножовки у нас были - навыки работать лучковой пилой и ножовкой мне очень помогли, когда я начал в 1941 году уже в Тобольске работать слесарем - вторым учеником слесаря, потом - слесарем на Тобольской электростанции - об этом я расскажу позже. Так что школа была довольно интересная. Была столовая, где мы каждый день обязательно обедали. Помню даже такой нюанс... не помню, до какого класса, по-моему, до второго, то есть в нулёвке и в первом классе в туалет мы ходили вместе - что девочки, что мальчики - в общий туалет. Другое дело, что там были закрытые кабинки, но шли мы "по делам" и помыть руки перед обедом в общий туалет. Потом уже, начиная с третьего... со второго класса, по-моему, уже в разные туалеты ходили - был мужской и был женский. Вот...

  Был у нас большой двор, большой сад. Летом мы там занимались спортом - бегали, прыгали, играли в футбол там, волейбол, прочие игры, городки даже были. А кроме того, в самой школе был большой зал, где был турник, были брусья, где, по-моему, с пятого класса начинали заниматься по-серьёзному - это для тех, кто имел к этому какую-то склонность: канат там... шесты, канаты, по которым надо было лазить, как нужно было делать упражнения... Значит, уже был "уголок" - вот, вспомнил - "уголок", то есть вися на руках на турнике или на канате, нужно было обе ноги поднять, чтобы они оказались девяносто градусов к телу. Это было довольно трудно, но тем не менее после нескольких упражнений, длящихся там, скажем, неделю-полторы, всё это уже получалось. Ну, потом нужно было делать простые упражнения на брусьях, на турнике - там кувырок, ещё что-то такое. А в более старших классах - мне в этой школе уже не пришлось учиться - там уже по-настоящему те, кто был способен, занимались гимнастикой по настоящему - и "солнышко" крутили, и разные другие упражнения делали.