Часть четвёртая. Студенческие годы
1. Начало учёбы
На учёбу в МАИ я полетел в самом конце августа без мамы, один. Так началась моя самостоятельная жизнь. Из Сорок автобусом до Кишинёва, а дальше в Москву на самолёте Ли-2 с промежуточной остановкой в Киеве. Тогда единственным пассажирским самолётом в нашей стране был Ли-2, который долететь до Москвы без дозаправки не мог. В салоне самолёта я чувствовал себя совершенно спокойно, читал брошюру об авиационных двигателях. Ещё при подлёте к Киеву один из двух двигателей нашего самолёта "забарахлил", работал с перебоями, иногда останавливался... Я думал, что так и должно быть ведь экипаж грамотный, всё делают, очевидно, по инструкции. Пассажиры ничего не заметили. Но в Киеве, после получасового отдыха, нам объявили, что наш самолёт дальше лететь не может, отказал один двигатель, поэтому пассажирам придётся переночевать в гостинице аэропорта, а завтра рано утром нам подадут исправный самолёт для продолжения полёта до Москвы. Вот так началась моя самостоятельная жизнь почти с "вынужденной посадки"...
Все студенты, прибывшие на учёбу в конце августа, были определены не в маёвское общежитие, находившееся рядом с институтом, а в подмосковный город Дедовск (остановка называлась станция Гучково), несколько остановок от платформы «Ленинградская", рядом с которой находился наш институт.
В Гучкове нас распределили по квартирам "хозяев", оплату нашего проживания в этом общежитии взял на себя институт. У хозяйки нас было вначале четверо: Геннадий Юрьев, Юрий Крестов, Виктор Шибаев и Виталий Шалагинов.
Когда стали знакомиться друг с другом, Виктор Шибаев вдруг меня спросил: "А ты, Гена, меня не помнишь?".
"Нет, не помню" – ответил я.
" А где ты учился во время войны? Может быть в Актюбинске?"
"Да, в Актюбинске" – ответил я.
"И меня не помнишь?" – удивился Виктор.
"Нет, не помню" – уверенно ответил я.
"А я тебя помню" – заявил Виктор.
И он рассказал, что меня запомнил, потому что в третьем или четвёртом классе я с какой-то девочкой в сопровождении учительницы ходил по параллельным классам и агитировал ребят хорошо учиться. Главная идея нашей агитации заключалась в простой мысли: «Хорошей учёбой мы помогаем фронту!". Поэтому Виктор меня и запомнил, как выступающего перед классом, меня было хорошо видно, а я, конечно, не мог выделить и запомнить его персону среди множества лиц в одном из параллельных классов, перед которыми я выступал.
Свободное копирование
