66. ПЕРВАЯ СЕССИЯ

 Приближалась первая студенческая сессия.

Занимались мы по расписанию вечернего обучения – четыре часа в день, четыре дня в неделю. И экзаменов у нас было два – «начерталка» и химия.

Химический корпус ТПИ – старинное здание в три этажа с длинными,  ступенчатыми аудиториями и массивными, тёмно-бордовыми  шкафами, за стеклянными дверцами которых хранились таинственные предметы не совсем понятного назначения. Аудитории этого корпуса навсегда врезались мне в память, как воплощение таинства передачи знаний от старших младшим. Мне нравилось там бывать, и начальный студенческий курс химии я худо-бедно воспринимала довольно успешно.

Но вот начертательная геометрия!..

Я всерьёз опасалась за последствия её сдачи, вернее – несдачи. К сессии я подошла с полным конспектом прослушанных лекций (посещение их на первом курсе было свято, как и школе – посещение уроков), но совершенным вакуумом в голове относительно практического применения этих знаний.

Не ухватив (из-за морока начала институтских занятий, работы, устройства быта) на первых практических занятиях по начерталке принципов отражения на чертеже простейших элементов (точка, линия, плоскость), естественно с более сложными построениями я и не пыталась сладить и даже думать не хотела о приближающемся экзамене. Впереди был мрак неизвестности. Одна надежда – мозги не подведут, и если плотно сесть за конспекты, то, возможно, разберусь. Надо только выделить время на полное погружение в заколодивший предмет.

Чтобы заработать право слетать в Хабаровск, решила попытаться сдать экзамены досрочно.

Сессия для нас ещё не началась, но у других групп – чистых студентов – шла вовсю. «Чистые студенты» – это те, кто поступал или после армии, или отработав два года где-нибудь в производстве. Для них институт начинался и продолжался как положено – учёба и учёба, и никаких заводов и ночных смен.

Преподаватели, понимая, как трудно вчерашним школьникам не сбиться на первых порах такой насыщенной жизни с учебного ритма, шли рабочим студентам навстречу и разрешали сдавать экзамены досрочно в составе других групп, чтобы, если постигнет неудача, иметь возможность пересдать предмет уже со своей группой. Я же задумала использовать эту возможность, чтобы освободить себе сессионный отпуск.

Как я тогда скучала по дому! Мечта очутиться там хоть на день просто изводила. Для её осуществления было нужно одно: попытаться сдать эти два экзамена до сессии, чтобы сессионный отпуск использовать для нелегальных каникул. Мы ведь работали, посему каникул – обычных, студенческих – нам не полагалось.

И вот - "начерталка". Среди студентов ходила поговорка: сдал начертательную - можно жениться. Несколько вечеров и воскресений я провела в библиотеке, и постепенно шаг за шагом предмет раскрылся. Ничего в нём не было мудрёного, сплошная логика и последовательность.

И вот завтра экзамен. Ничего не сказав девочкам из комнаты о своих планах (попытаться сдать экзамен досрочно с другой группой), отпросившись у мастера в отгул, якобы, для подчистки «хвостов» перед сессией, всю ночь перед экзаменом я просидела в «красном уголке» над конспектом. Утром вернулась в комнату, разбудила Лорку и Лиду, проводила их на смену, приговаривая о мечтах завалиться спать сей же час, привела себя в порядок и вышла в темень зимнего утра.

Голова была тяжеловата, но бессонная ночь пока никак не сказывалась. В главном корпусе (у нашего института ещё не было своего корпуса – он ремонтировался, и мы занимались в помешениях ТПИ) разыскала аудиторию, где принимался экзамен. Студентов в этот ранний час было немного, я почти сразу же зашла в аудиторию, взяла билет...

- Вам четверки достаточно? Или еще дополнительные вопросы задам - для пятерки? - спросила преподаватель, когда я закончила отвечать на вопросы билета.

- Нет, четверки мне хватит!

А у самой внутри все пело: "Ура! Победа!"

Через полтора часа я уже возвращалась в общежитие. Рассвело. Синее февральское безоблачное утро. Высокие тополя в матово-мохнатом инее уходили вершинами в голубое небо. Было тихо, торжественно, нарядно и чисто. А у меня пело сердце.

Ни разу до того я не испытывала такой радости от сданного экзамена. А сколько уже я их перенасдавала! Сегодня экзамен был особенный: не только сдача предмета, а что-то иное, большее. Я выполнила - и выполнила на славу - задачу, которую сама себе поставила. Победа в предстоящем «сражении» была не очевидна: она была желанна, но совсем не обязательно я могла справиться. Дела с начертательной геометрией действительно обстояли так плохо, что я не на шутку боялась из-за неё вылететь из института.

Раньше мои успехи в учёбе были как-то само собой разумеющимися. Что-то давалось легче, что-то требовало посидеть усиленно над учебниками, но от них, вообще-то, мало что зависело: последствий радикальных от того, сдам ли предмет на тройку или пятёрку - не было, разве шлепок по самолюбию. Сдача же "начерталки" означала не только, что я буду продолжать учиться в институте (в долгосрочной перспективе), а вот прямо следом поеду домой –высвободила себе время. Ну и ещё: я поставила себе задачу и решила её без чьей-либо помощи. Значит, могу!..
За химию (второй экзамен) была спокойна - хоть на тройку, но сдам...

Я вернулась в общежитие и завалилась спать. Девочки были - кто на заводе, кто - в институте. И вечером я всех огорошила известием: сдала начерталку - первая в группе.

Через несколько дней наша комната в полном составе отправилась по моим стопам и, вернувшись, жаловались, как было много народу, как они томились у дверей, и как изнервничавшиеся и усталые предстали перед экзаменатором. "Ты просто счастливица, что сдавала не сегодня!" - закончила причитания Лора.