Из заветной тетради

Из заветной тетради

 Век живи, век учись.

Кем помрешь – неизвестно...

Народная мудрость

Вероятно, у многих учителей есть заветные тетради или альбомы, куда записываются интересные мысли, наблюдения и примеры из жизни. В моей тетради собраны изречения, касающиеся нашей профессии.

В начале моей педагогической карьеры Екатерина Константиновна Монастырева сказала: «Первые пять лет учитель учится сам, а учеников мучает, а потом всю жизнь мучается сам, а учеников учит». Понадобились годы, чтобы понять мудрость этих слов. Сначала возник протест: может быть, мучения учителя начинаются тогда, когда он перестает учиться сам? Но и учеба, самая напряженная и постоянная, не избавляет учителя от мучительных сомнений и поисков: чем больше учитель знает, тем шире становится круг его соприкосновений с непознанным, тем более критично он подходит к своему труду. Учитель, перестающий учиться, быстро перестает быть учителем.

У древнегреческого философа Солона я нашел слова: «Учитель, не умеющий удивляться и сомневаться, просто скучен», «Старею, всегда учась!». У мудреца II века Бен Зома я встретил: «Кто умен? Кто учится у каждого!».

У Ильи Эренбурга в книге «Люди. Годы. Жизнь» я прочел: «После поэта остаются книги, поспе художника – полотна, после государственного деятеля – страницы истории. А после человека? Разве что память, немного света и тепла».

«А что остается после учителя?» – подумалось мне. После учителя остаются те самые поэты, художники, государственные деятели, наконец, просто люди, излучающие тот самый свет и тепло...

К великому сожалению, мы пдохо знаем творческое наследие Андрея Петровича Минакова (1893–1954) – профессора, доктора технических наук, блестящего московского педагога. Крупный ученый в области механики, он прошел еще и школу сценического мастерства под личным руководством К. С. Станиславского. Лекции его были блистательны и по форме, и по содержанию. А. П. Минаков писал: «Преподавание не ремесло, не профессия, а образ жизни».

Сохранилась такая страничка: «Если бы можно было начать жизнь снова, я бы выбрал опять эту профессию. Я наслаждаюсь, работая в школе. Я чувствую себя творцом будущих жизней. Это ощущение никогда меня не покидает. И если с годами седеют мои волосы, то не было и нет седины в моем сердце».

Только счастливые могут сказать о себе так. Такого счастья я и желаю моим молодым коллегам, кому, в первую очередь, адресую эти воспоминания.