Свои обязанности по отношению к дочерям я старалась нести без ропота. На требование Ларисы Александровны пришла «Справка. Выдана Григорьевой Надежде, 1965 года рождения, в том, что она действительно занимается в ДЮСШ областного совета ДСО «Спартак» в отделении спортивной гимнастики и выполнила первый юношеский разряд». Пришли документы и из общеобразовательной школы. Посылая эти бумаги, Борис писал Наде: «Малышок, крепись, но не переутомляйся на тренировках. Если слишком устанешь, то небольшая беда пропустить занятие».
Тогда я еще надеялась на то, что Анну с Б. можно примирить. Многое зависело от Б.. 17 февраля я Анюте: «Ну, Аннушка, потерпи малость, не расстраивайся. Судя по твоему письму, нет у тебя душевного тепла и участия к папе. Вышучивание, приемлемое и допустимое по отношению к товарищам по школе и спорту, непозволительно по отношению к папе. Как мне хочется, чтобы ты была мягче. Старайся лучше учиться. На весенние каникулы приедешь к нам, Надя ждет тебя. Теперь у нее вроде бы все нормализовалось: она привыкла к тренеру, к спортивному залу, уже не плачет, с удовольствием и много занимается гимнастикой. Лариса Александровна говорит, что она красивая, трудолюбивая, хорошая гимнастка. Все у нее идет хорошо. Но тренер ее постоянно спрашивает меня, не уедем ли мы, не пропадут ли ее самоотверженные труды. Можешь себе представить, каково мне. И в школе она угодила к хорошему учителю, которая говорит, что она хорошая ученица. Я договорилась с библиотекарями в университете, и они дают мне детские книги для Нади. Она много и увлеченно читает. Даже такую серьезную книгу как «Путешествие капитан-лейтенанта Головнина» она прочитала с увлечением. Поговорить и рассказать ей, конечно, есть о чем. Но она – молодец, не отвлекается на разговоры, если ее об этом не просят. И тебе, Анюта, советую поступать так же. А чтобы не заматываться с приготовлением пищи, учись комбинировать: у вас есть грибы, помидоры, картошка – нам в этом смысле хуже, у нас нет этого. Делай все спокойнее, не волнуйся, но не тяни время, не прожигай его. У меня к вам обоим огромная просьба – не ссорьтесь, ради Бога, постарайтесь быть взаимно вежливыми, мягкими». К сожалению, они меня не услышали … . Не слышали они моих призывов ни тогда, ни в течение последующих десятилетий.
После 23 февраля Надя – Ане: «Аня, мы с мамой были в Русском музее и на выставке архитектуры в Петропавловской крепости. Я папу попрошу, чтобы он мне летом сделал деревянную лошадку с телегой на колесиках. Я их покрашу и буду кукол катать. И чтобы бочку для кукол сделал. А я найду глину и буду посуду лепить. Мы с тобой вместе в куклы играть будем. Это я все в Русском музее увидела. А еще я там видела набор графинов: петух, курица и цыпленок. А еще матрешку: сначала большая, а потом все меньше и меньше и совсем маленькая, примерно 4 мм. А самая большая матрешка почти полметра. А еще там продавалась кукла-школьница, такая красивая! Только мама все равно не купила ее. Мне тетя Люся дала куклу, тоже красивую».
В марте я ездила в Липецк за Анютой. Из Ленинграда сообщала Б.: «До Москвы и до Ленинграда мы доехали прекрасно. На месте были 15 марта. Я пошла в институт, а Анка занималась английским языком в моей комнате в общежитии. Когда мы приехали к Людмиле, Надюшка сразу проснулась, обрадовалась. Встретились они хорошо, сразу засюсюкались, но потом и по сей день спорят. Но чаще Надя виновата - недотрога какая-то. Анка занимается, но химия у нее не в почете, как, впрочем, и все, что дается с трудом. Анюта девочка неплохая, вполне самостоятельная, хотя и грубоватая, но не безвольная. Если учителя ее не съедят, может быть, в люди выйдет. Она ничего не клянчит, не стремится урвать себе лучшее, не сорит деньгами. Она умеет отказаться от того, что желательно, но получить трудно. Ведет она себя прилично, помогает по дому. Здесь холодно. Мы с Аней на себя все тряпки надеваем, чтобы не дрожать. Экий здравый смысл брызжет из Анки, прямо оторопь берет!». В этой же открытке из Ленинграда Анюта приписала свою просьбу: «Папа, будь здоровым и сдержанным» (!). Она же в письме отцу сообщала: «Ездили мы на экскурсию по Ленинграду. Гид очень интересно рассказывала, нам понравилось все, впечатлений много – слов не хватает, чтобы их выразить. Надюша хорошо закончила четверть. Мама спросила у учительницы, почему у Нади нет в классе подружек. Учительница сказала, что это хорошо, что нет у Нади подружек. В классе девочки нехорошие. Они видят, что Надя спокойная и пытаются ее раззадорить: когда она идет в класс, они ее задерживают у двери, и в раздевалке так же девочки поступают».
Свободное копирование
