Через много лет став учителем, я на своей шкуре убедилась в том, что это миф, будто хороший учитель может научить каждого.
Очевидно, наша учительница химии, Мария Яковлевна, эту истину разгадала раньше меня.
– Красивая ты девочка, Люся Курач, – говорила она грустно, если ей приходилось в конце четверти у доски выдавливать из меня три-четыре предложения по теме.– Жаль, что ты так красиво не отвечаешь... Садись, три с минусом.
Контрольные работы я благополучно списывала у впереди сидящего, на что Мария Яковлевна закрывала глаза. Вот спасибо!!!
Зато правая половина моего мозга работала на всю катушку и уроки русской литературы меня не угнетали, а наоборот – вдохновляли. Как это было в восьмом классе, когда язык и литературу вела Вера Львовна. Она была куда экспрессивнее и остроумнее начинающей Ирины Васильевны, и в глубине души я жалели, что не она ведет мой любимый предмет… Но вряд ли я смогла бы ей рассказать о своих первых попытках написать прозу. А Ирине Васильевне мне было не стыдно отдать на суд свои слабые творения.
Свой первый сборничек рассказов, изданный еще при советской власти, я подарила ей, теперь коллеге по профессии, больной, располневшей женщине. Она стала завучем школы номер 71 и говорят – справедливым и умным руководителем. Я рада, что не ошиблась в ней.
– Люсенька, как же я счастлива за вас! Но почему так поздно решились на публикацию? Что вам мешало?
Мой ответ ей – это уже из другой оперы…
Свободное копирование
