Семидесятые. Записки максималиста - 679

1 сентября.

Учительница Татьяна Червонская рассказала: сегодня во всех школах страны, во всех десятых классах первый урок был проведен по общей единой программе: Конституция, 60-летие Октября, Ленин и т.д. Урок разработан Академией педагогических наук для всех один.

Червонская принимала в нынешнем году экзамены в Мединституте. Руководитель экзаменационной комиссии принесла на экзамен четыре папки разного цвета. Красная папка для тех письменных сочинений, за которые учитель должен поставить 4 или 5, независимо от качества сочинения. В красную папку попадают (предписано!) деятели комсомола, спортсмены и дети привилегированных родителей. Вторая папка зеленая, светодорожная — по выражению экзаменаторов. Туда попадают работы, которые надо бы оценивать повыше — тоже «чьи-то» дети. Третья папка синяя — «по воле волн» как написано, так и оценивать надо. И, наконец, есть четвертая — черная — папка. Абитуриенты, которых не следует брать в институт должны попадать в эту папку, как бы они не написали свое сочинение. В этой папке, как правило, фамилии еврейские, грузинские (почему-то) и там вообще все нежелательные. Директор института Лакин прямо сказал экзаменаторам: «Евреев брать не надо, они уезжают из страны». На устных экзаменах тоже существует априорное решение судьбы каждого почти абитуриента. Биолог Х. жаловался преподавателю У., что поставил три по биологии талантливой девушке с еврейской фамилией. Так было приказано, хотя девушка поразила его широтой своего научного кругозора (дочь профессора Эльштейна, вирусолога). Зато в красную папку попала другая девушка, которая на вопрос: «Какой ваш любимый поэт?» ответила: «Павел Корчагин» (герой повести Островского «Как закалялась сталь»)

Общее мнение учительницы (26 лет стажа работы в школе), что поступающие проявляют удивительную бедность мысли, банальность суждений, язык — газет и собраний. Начиная с середины 60-х годов, идет заметное ухудшение качества школьников. Современным школьникам присущ прагматизм, граничащий с цинизмом, равнодушие ко всему, что не имеет прямой пользы, равнодушие — в том числе — к политической пропаганде, которой их фаршируют на всех уроках.