Сезонные ритмы в моей жизни - 5

5. Сезонное распределение научных докладов

     Годичную кривую ЖТ и творческой активности полезно сопоставить с диаграммой, показывающей число докладов, прочитанных мною в разные месяцы (рис. 4). Большинство докладов – не изолированные, а в рамках конференций, семинаров, симпозиумов. (Изолированные доклады были типичны в эпоху плодотворного функционирования Московского филиала Географического общества – для меня она закончилась в 1989 г.). На диаграмме видны два пика – октябрьский и апрельский. Они,  видимо,  совпадают с сезонными пиками научных конференций. Объяснить приуроченность конференций к разным месяцам нетрудно. Большинство научных работников являются также преподавателями, поэтому для конференций выбирается время наименее напряжённое – в середине семестра, а также в дни студенческих каникул.   

     Ничтожное число (почти отсутствие)  летних докладов и лекций (в июле и августе) объясняется тем, что 1) «коллеги» не очень-то приглашали меня в летние молодёжные  школы; 2) я сам не люблю заниматься умственным трудом летом. Редким исключением оказалась Эстонская молодёжная школа по теоретической географии в Хаэска (заповедник Матсалу) в конце августа 1984 г. Приглашение в Эстонию было символическим  жестом в ответ на изгнание меня из Московского университета.   

     Со времён правления (1982 – 1984) Ю.В. Андропова, когда на улицах и в магазинах устраивались облавы на прогульщиков, установился обычай проводить всякие конференции в выходные дни, но с захватом пятницы и понедельника – для выездных мероприятий. Тем более удобными оказались близкие друг другу государственные праздники – Первомай и День Победы. Отсюда – высокий уровень конференций в первой декаде мая. Таким образом, сезонные пики докладов и конференций почти совпадают с моими  личными волнами творческой активности (см. рис. 3). Как уже было сказано, присущие мне сезонные ритмы деятельности в значительной мере сформированы установленной в нашей стране сезонностью занятий школьников и студентов, а я этот режим приспособил для себя, усложнил и усовершенствовал, так что можно говорить  не только о сезонах Б.Б.Родомана, но и, более широко, о «сезонных ритмах в жизни учёных».