Эта Станция располагалась на территории сада Мандельштама (в прошлом - усадьба Трубецких в Хамовниках).
В мои обязанности входило обходить соседние школы и набирать детей в кружки, заниматься с ребятами, поддерживать в порядке и пополнять живой уголок и ещё обучать учителей-биологов, как проводить внеклассные занятия в школе (для этого - сперва узнать это самой и провести несколько вечеров в Ленинской библиотеке). Живой уголок был скудный. На стенах висели чучела наиболее ярких наших птиц (сойка, кедровка, грач). В клетках сидели кролики, морские свинки, белые крысы, большой пёстрый дятел, были аквариумные рыбки, черепахи. Ребята кормили их, ухаживали за ними, летом выпускали кроликов, морскую свинку и черепах на травку в саду. Как-то веселее стало, когда мы поймали в саду ежиху с пятью ежатами, совсем маленькими, с ещё мягонькими иголочками, а также двух галчат - Галю и Колю, выпавших из гнезда. Они выросли совсем ручными, их научили звонить в колокольчик, вытягивать билетики, и скоро они стали "телезвёздами" - приезжали операторы из телевидения и сняли маленький фильм о нашем Уголке, где галчата и дятел были главными героями.
На субботу и воскресенье мне приходилось брать галчат домой, причём ездили мы на трамвае без всякой клетки, они спокойно сидели у меня на руках и смотрели в окно на радость и удивление пассажирам. Ещё на станции были корова и коза, но к ним детей не пускали.
Когда я была на практике в Воронежском заповеднике, я познакомилась ещё с одним замечательным человеком - Петром Петровичем Смолиным, большим знатоком и любителем природы. Он вёл Кружок юных биологов зоопарка (КЮБЗ), прекрасно знал Подмосковье и периодически устраивал для своих учеников походы по разным маршрутам зимой, весной и летом, и при этом всегда рассказывал и показывал очень много интересного и всех заражал своим энтузиазмом. Это были походы выходного дня, и я со своими ребятами иногда присоединялась к ним.
В общем, педагогическая работа меня абсолютно не устраивала - ну не моё это! - и единственно светлые воспоминания остались от общения со зверьём и птицами. Заедали скука написания бесконечных планов, методических разработок, отчётов, заявок на содержание животных, директриса - самодурка и нищенская зарплата (50-60 р.), которая к тому же зависела от того, сколько ребят пришло на занятие, будь то контрольная, болезнь, экзамен, каникулы или семейные обстоятельства - её не касалось.
Как молодой специалист, обучавшийся бесплатно, я обязана была проработать после Университета три года. И я уже заранее обзвонила всех друзей, чтобы искали мне место. Попасть из юннатской станции на психологию не было надежды, и я соглашалась на любую работу в Академии Наук, связанную с экспедициями, а там видно будет. А пока что я решила устроить себе праздник-путешествие на Байкал, Наташа звала в гости. Первый год не брала отпуск - накопила 48 дней и поехала.
Свободное копирование
