Всю осень 1961 года, зиму и весну 1962 года обстановка в Берлине оставалась напряженной. Весной 1962 года танки полка Сергеева были отведены с границы в глубину города, американцы также отвели свои танки от границы. Начался период противостояния в Берлине с наличием заграждений в виде стены и проволочных заборов по внешнему обводу Западного Берлина. Некоторые офицеры нашей армии и других частей, принимавших участие в берлинском конфликте, были награждены правительственными наградами. Мне был вручен орден Красной Звезды, наши офицеры-разведчики также были награждены.
Другим важным участком работы нашего разведотдела армии была организация боевой, разведывательной подготовки разведывательных рот полков, разведывательных батальонов мотострелковых и танковых дивизий. В зимнем периоде обучения боевая подготовка с ними организовывалась в постоянных местах дислокации, а летом они выводились в лагерь при учебном центре Либерозе на 1,5–2 месяца. Учебный центр Либерозе был оборудован соответствующими учебными полями и трассами для выполнения специальных стрельб из бронетранспортеров, танков, мотоциклов, в том числе для стрельб и вождения плавающих танков и бронетранспортеров на плаву.
Разведывательные части и подразделения выходили в учебный центр в полном составе с учебными и учебно-боевыми танками, бронетранспортерами, мотоциклами, запасом горючего, боеприпасами, радиостанциями, учебными макетами, мишенями и другим имуществом, необходимым для боевой подготовки. Подразделения располагались лагерем в палатках. В лагере оборудовались все элементы согласно уставу (линейки, грибки, пищеблок, склады, парки для боевой техники и др.) и организовывались караульная и внутренняя служба.
Учебный центр располагался в живописной местности с лесными массивами, полями, озерами, что способствовало отработке тактических задач по разведке. Учебные места для стрельб на суше и на плаву были оборудованы электрифицированными вышками с пультами управления, позволявшими создавать различные варианты мишенной обстановки.
Составлялся общий учебный план и жесткий график пользования учебными полями, стрельбищами и учебными местами на полигонах и стрельбищах. Особое внимание обращалось на соблюдение мер безопасности на стрельбищах и при выполнении упражнений на плаву на плавающих танках и бронетранспортерах.
С разведподразделениями отрабатывались практические специальные упражнения по вождению и стрельбам на суше и на плаву, тактические занятия по разведывательной тематике: действия подразделения в отдельном разведывательном дозоре, разведывательном отряде, разведывательной группе в тылу противника и, конечно же, действия в разведке с форсированием водной преграды. Разведывательная техника, состоявшая на вооружении разведподразделений, подразделений того времени была неплохой, позволяла решать разведывательные задачи в маневренных формах боя, имела хорошее вооружение — пушки, пулеметы, гранатометы, была оснащена оптическими приборами наблюдения.
Под руководством начальников разведки дивизий и с нашей помощью проводились комплексные разведывательные учения по организации и ведению разведки в дивизии, обычно в ходе наступления. Оборонительная тематика в те времена, как правило, не фигурировала в подготовке войск, в том числе и в разведывательной подготовке.
В конце лагерного учебного сбора проводилось комплексное армейское разведывательное учение по организации и ведению разведки в армии в наступательной операции. Такое крупномасштабное учение требовало тщательной подготовки. Трудно было в условиях густонаселенной Германии выбрать участок местности по ширине и глубине армейской операции, поэтому допускались условности, разведчики действовали в более узкой полосе и сокращенной глубине. Обычно подбирали участок 20 на 30–40 км. С разрешения командующего армией привлекали мотострелковые подразделения для обозначения противника и его объектов. Выставляли на местности макеты средств ядерного нападения натовских войск («Онест Джон», «Капрал», «Хок», радиолокационные и радиостанции и др.). В каждой дивизии имелись такие макеты, изготовленные в натуральную величину, и их использовали на учениях, маневрах, для подготовки офицеров. Начальник войск связи обеспечивал нам создание сетей управления разведкой и подразделениями, обозначавшими противника. На комплексное разведывательное учение привлекались все силы и средства разведки армии, в том числе артиллерийской, инженерной, радиационной и химической, для которых создавалась также соответствующая имитационная обстановка и готовились различного рода вводные.
Начальником разведки воздушной армии ГСВГ был в то время полковник Голованов Александр Иванович. Он, обычно по предварительной договоренности, выделял нам на комплексное учение эскадрилью самолетов-разведчиков из состава полка тактической воздушной разведки.
Комплексное разведывательное учение продолжалось 3–4 суток и позволяло в условиях, приближенных к боевой действительности, проверять возможности войсковой, радио- и радиотехнической, специальной, артиллерийской, инженерной, радиационной и химической разведки, возможности приема разведданных с борта самолета-разведчика, а также выяснять точность определения координат различными видами разведки. В ходе учения опробывалось управление разведкой с использованием различных средств связи.
Большую помощь в организации и проведении занятий и учений и материальном обеспечении этих мероприятий оказывал нам зам. командующего армией по боевой подготовке генерал-майор Иношвили Пантелеймон Шоич. А моей правой рукой на этих мероприятиях всегда был старший офицер разведотдела по войсковой разведке подполковник Бондаренко Василий Александрович. Помогали в проведении занятий и учений начальники разведки дивизий Клименко, Махов, Гасанов и др.
Иногда к нам в лагерь приезжал командующий армией генерал-лейтенант Котов Виктор Филиппович. По характеру Котов был спокойным, уравновешенным, до педантичности справедливым и честным человеком, так что его приезд мы воспринимали спокойно, без нервозности, он нам доверял во всех вопросах, мы ему платили ревностной службой, решением задач, которые он ставил перед разведкой.
Свободное копирование
