В день первого занятия, где-то в двадцатых числах октября, я встал в пять утра, чтобы успеть на поезд, идущий в Тель-Авив, а оттуда на автобус в Ариэль.
Вернувшись домой в шестом часу вечера, наспех поужинав, я сразу засел за выполнение домашнего задания. С этого дня такой режим установился у меня на ближайшие полгода.
Объём заданий увеличивался с каждым днём, но выполнять их было необходимо. Я знал, что стоит только запустить материал, наверстать упущенное будет очень сложно.
На первом занятии выяснилось, что в группе я самый старший по возрасту. После меня шла сорокадвухлетняя женщина, бывший начальник планового отдела крупного предприятия. Кстати занималась она очень хорошо. Возраст остальных студентов колебался от двадцати до сорока лет.
Ещё выяснилось, что в нашем коллективе есть ещё один "бедолага" из Реховота. Он оказался моим земляком не только по теперешней, но и по прошлой жизни. Это был тридцатишестилетний мужчина, приехавший с женой и двумя детьми из Москвы всего год назад, звали его Гриша. Мы с ним познакомились и, несмотря на почти двадцатилетнюю разницу в возрасте, очень скоро подружились. Это нам помогало в учёбе. Мы часто вместе выполняли домашние задания. Вдвоём было легче разбираться в новом материале. Главная трудность заключалась в языке, но как говорится: "с грехом пополам" мы добирались до сути.
Женя продолжал постигать науки в университете. После окончания первого курса, он решил перейти на экономический факультет. У него появилась задумка стать финансистом и он посчитал целесообразным изучить экономику.
Профессия финансиста предполагала получение второй академической степени по специальности "Управление бизнесом М.Б.А.", включающей в себя финансирование, банковские и биржевые операции, менеджмент.
Требования для поступления на степень магистра по этой специальности были очень высокие. Требовалось окончить первую степень со средним баллом не ниже восьмидесяти четырёх и предлагалось сдать психотест на английском языке.
Обычно главной целью психотеста является выявление потенциальных способностей экзаменуемого, поэтому ему разрешают сдавать тест на любом языке, по выбору соискателя. Здесь же помимо основной цели предполагалось выяснить знание английского языка, который должен был быть на хорошем уровне.
В связи с необходимостью всё время совмещать учёбу с работой, Женя пришёл к выводу, что ему будет проще получить высокий бал за первую степень на факультете международных отношений и он, окончив годичный курс экономики, вернулся к первоначально избранной специальности.
Свободное копирование
