Мой опыт работы в Министерстве Здравоохранения подсказывал мне, что наиболее полную информацию о том, что такое современное здравоохранение можно получить только через анализ его структуры и функции по годовым статистическим отчетам лечебных учреждений. Такие отчеты составляются всеми городскими и сельскими больницами, всеми диспансерами и санитарно-эпидемиологическими станциями по единым стандартным отчетным формам, введенным Минздравом Союза в 1957 году. Эта учетно-отчетная документация разрабатывалась очень квалифицированными специалистами Статистического Управления Минздрава Союза с привлечением специалистов всех союзно-республиканских Статуправлений. В этой сложной работе я тоже принимал в свое время самое активное участие.
Дело в том, что каждый годовой отчет больницы содержит более трех тысяч различных показателей очень подробно отражающих практически все стороны работы лечебного учреждения. Здесь есть все данные о штатах, кадрах, диспансеризации и всей другой лечебно-профилактической деятельности, о работе терапевтов, педиатров, хирургов и всех узких специалистов и о множестве других, выраженных в четких числовых характеристиках показателях работы больницы, включая переливание крови, профилактические прививки, и работу скорой помощи. По этим данным можно рассчитать до пяти тысяч различных относительных показателей, характеризующих практически все стороны работы каждой больницы и принять по ним обоснованные управленческие решения. К сожалению, медики в те годы все еще чурались какой-либо "статистики", не умели работать с этим числовым материалом, и были мало знакомы с информатикой и теорией принятия решений. Я хорошо помнил, как мне удалось в свое время, подняв статистическую работу в Министерстве здравоохранения Казахстана, помочь руководителям Министерства в корне перестроить методику и практику принятия решений во всех его Отделах и Управлениях.
Вот я и решил, что именно этим и должны заниматься студенты на практических занятиях. И если я покажу им в цифрах все здравоохранение, его структуру и функции, и научу их грамотно работать со всем этим статистическим материалом, то это будет для них гораздо полезней пустой траты времени на штудирование многословного, но по сути дела, пустого учебника Баткиса.
Так я и сделал. Попросил Краевое Оргметодбюро выделить кафедре необходимое количество пустых бланков отчета ф. N 1 ЦРБ (Центральной Районной Больницы) и усадил всех своих лаборантов и свободных от занятий ассистентов за выкопировку годовых отчетов всех восьмидесяти ЦРБ Края за последний год. Через две недели все копии этих отчетов лежали у меня в сейфе. А сам я, не теряя времени, написал небольшое (всего около 70 страниц) программированное Руководство по методике краткого анализа этих отчетов с вычислением по каждому из них примерно по 130 наиболее информативных относительных показателей по всем основным разделам, характеризующим состояние и деятельность всех отделений больницы. Без труда нашлись и небольшие деньги, чтобы отпечатать это Руководство на ротапринте тиражом в 500 экземпляров.
Свободное копирование
