Все преподаватели прекрасно читали лекции, которые разительно отличались от уроков наших школьных довоенных учителей. Слушать их для меня было удовольствием - на занятия я шел как на праздник. Особенно мне нравилась математика, которую преподавал нам доцент Николай Николаевич Васильев, и физика, курс которой читал доцент Эммануил Борисович Мангуби.
Были у нас три девушки из деревни. Как-то, во время опроса, Васильев вызвал одну из них. Девушка дословно повторила материал его лекции, но ответы ее на вопросы преподавателя показали, что она ничего не понимает.
- Откуда вы? Где учились? - спросил учитель.
- Из деревни.
То же в точности повторилось и со второй ученицей, и с третьей.
- Вы тоже из деревни?
Выслушав положительный ответ, преподаватель удивленно произнес:
- Неужели такая разница между городом и деревней?
В годы ликвидации неграмотности школы в Советском Союзе открывались повсеместно, но учителей в деревнях не хватало, да и общая культура сельских жителей была низка. Книг, кроме школьных учебников, не было; в школах практиковалась система механического заучивания материала учебника. Деревне за городом было не угнаться, и это сказывалось на умственном развитии сельских школьников.
Общую биологию нам преподавал председатель педагогического совета лицея профессор Георгий Иосифович Потапенко. До войны он был проректором Университета и директором Одесского ботанического сада. При приближении к Одессе германско-румынских войск ему поручили эвакуацию студентов и ценного оборудования. Уезжать из города он не хотел, к порученному делу отнесся халатно и был за это арестован, но перед уходом Красной Армии его выпустили из тюрьмы. При румынах он сначала был деканом физико-математического факультета (факультета точных наук, на котором изучались предметы естественно-математического цикла), а затем снова стал проректором Университета. Профессор Николай Афанасьевич Соколов, филолог, преподавал нам в лицее историю Румынии; заслуженный деятель науки УССР профессор Борис Васильевич Варнеке - латинский язык. Изучали мы его недолго, и все же с грехом пополам к концу года читали записки Юлия Цезаря и речи Марка Цицерона. Варнеке считался патриархом русского научного общества в Одессе, и румынские власти поручили ему обратиться через газету ко всем деятелям образования и науки с призывом сотрудничать с румынской администрацией. Для преподавателей это был почти единственный способ существования, и мало кто от него отказывался; да и учили они русских. В седьмом классе лицея, где я проучился менее двух недель, занятия по математике и астрономии вел профессор Константин Дормидонтович Покровский, директор Астрономической обсерватории Университета, член-корреспондент Академии наук СССР.
Все они впоследствии попали в сталинские тюрьмы и лагеря, где большая часть из них закончила свою жизнь. Это были ученые, мало интересовавшиеся политикой, не восхищавшиеся порядками румынской и немецкой администраций, так же, впрочем, как и советской, но нарушившие во время оккупации суровые требования к облику советского гражданина, в частности принимавшие по требованию румынской администрации участие в создании и работе Антикоммунистического института при Университете. Б. В. Варнеке и К. Д. Покровский умерли в Киевской (Лукьяновской) тюрьме, не дожив до суда, П. Г. Часовников и Н. А. Соколов, получив соответственно 25 и 10 лет заключения, как и многие другие деятели науки, культуры и образования, оставшиеся в городе во время оккупации, умерли в лагере, и лишь Г. И. Потапенко в 1954-м году, пробыв в лагере 8 лет, вышел из лагеря «на свободу». Но жить в Одессе и заниматься научно-педагогической деятельностью ему не разрешили.
Свободное копирование
