Лицей - 1

   Проснись же тот, в чьем сердце живо

   Желаньем лучших, светлых дней,

   Кто благородные порывы

   Не заглушил в душе своей!..

   Иди вперед к заре познанья,

   Борясь с глубокой мглой ночной,

   Чтоб света яркое сиянье

   Блеснуло б снова над землей!..

  С. Надсон

   Во время румынской оккупации школы в городе открыли не сразу, на работу устроиться было трудно, и я использовал свободное время для продления своего образования. У меня были учебники старшего брата Миши; я стал изучать школьную программу девятого класса и вскоре обнаружил, что при желании и настойчивости, не жалея на это времени, можно самостоятельно освоить ее за три-четыре месяца.

   С начала 1942 года в городе стали открываться школы, а с сентября должен был открыться Университет. Преподавали в школах прежние учителя, хотя в старших классах состав их существенно пополнился за счет не покинувших город преподавателей техникумов и вузов, научных работников. Пользовались школьники советскими учебниками; формально программы были существенно изменены, приближены к румынским и, вероятно, к западноевропейским, так что в старших классах часто приходилось пользоваться конспектами. За преподавателями не было цензурного надзора, и это позволяло им вести уроки в соответствии со своим разумением и знаниями.

   Румынское среднее образование было рассчитано на 12 лет и состояло из трех школ (ступеней): первые 4 года - школа примар, начальное образование для всех; следующие 4 года - гимназия, неполное среднее образование и, наконец, последние 4 года - лицей, полное среднее образование. В Одессе гимназическое и лицейское образования, обычно, рассматривались как единый процесс и осуществлялись в одном и том же здании. Иногда там же были классы начальной школы. По окончании лицея в Румынии выпускникам присваивалась степень бакалавра.

   В гимназии и лицее образование было платным, но в Одессе плата за обучение была умеренной, зависела от материального положения родителей и была доступна для большинства. Я платил 8 марок в месяц. Тем не менее, значительная часть детей ограничивалась лишь начальным образованием, которое было бесплатным и, как правило, совместным для мальчиков и девочек. В гимназиях и лицеях обучение было раздельным. До открытия Одесского университета профессора Университета и институтов, которых до войны в Одессе было восемнадцать, открыли на Конной улице, в помещении бывшей частной гимназии Бален де Баллю, женский и мужской лицеи. В восьмой класс лицея принимали после окончания советской десятилетки, и, ввиду малого набора (девять учащихся), девушки и юноши в этом классе учились вместе. Сильным ученикам седьмого класса лицея предложили, сдав экзамены за десятый класс средней школы, перейти в восьмой класс лицея. Так перешли в восьмой класс Лариса Башкирова и я. Лариса жила на Екатерининской улице; отец ее работал декоратором в Одесском театре оперы и балета, мать была домохозяйкой. До открытия Университета работа в лицее давала преподавателям вузов возможность сносного существования в это голодное время. Кроме того, ими были открыты платные курсы для подготовки к поступлению в Университет школьников, окончивших при Советской власти девять классов. На такие курсы поступил и мой брат Миша.

   В анкете при поступлении в лицей, среди прочих сведений, нужно было указать и членство в комсомоле. Все ученики понимали, что в этом месте следует ставить прочерк, но Лариса, вступившая перед началом войны в комсомол, посчитала для себя унизительным лгать. Оставив заявление, она пришла через несколько дней в лицей, не нашла себя в списке принятых и обратилась к секретарю за разъяснением. Он вынул из портфеля ее заявление и сказал:

   - Героизм ваш здесь никому не нужен! Перепишите заявление, если хотите попасть в лицей, а не в сигуранцу.