Еще одна мировая проблема мучила меня в то время. Что такое счастье и как быть счастливым? Я уже тогда понимал, что ни деньги, ни общественное положение, ни даже отношение к тебе окружающих людей не смогут сделать человека счастливым. Слишком много было примеров того, как люди вроде бы имеющие все это, оказывались глубоко несчастными, людьми, чья неудовлетворенность жизнью, подчас, приводила даже к самоубийству. И другой, пусть и литературный пример - старосветские помещики. При всей неприемлемости образа их жизни ведь следует признать, что они были счастливыми людьми. В то время у меня сформировалось, примерно, такое представление о счастье: В жизни человек ставит перед собой определенные задачи, цели, которые считает необходимым достичь. Достижение этих целей и является главным условием того, чтобы чувствовать себя счастливым. При этом задачи, которые необходимо перед собой ставить, должны быть действительно сложными, чтобы достижение их действительно давало удовлетворение, но, в тоже время, нельзя ставить перед собой непреодолимых задач, невыполнение которых вызовет дискомфорт в твоей жизни.
И еще, это умение правильно оценить то положение, в котором ты находишься в данный момент, увидеть то хорошее, что ускользает от тебя под тяжестью обрушившихся несчастий. Именно с этих позиций я пытался оценивать то положение, в котором находился в то время. Строго говоря, хорошего было мало. Я был сыном “врага народа” и остро переживал это, понимая, что многие дороги в жизни для меня закрыты. Я переживал за отца, надеялся, что он жив и понимал, как ему сейчас трудно. Меня угнетала моя плохая учеба и физическая слабость, заставлявшая бояться более сильных ребят. Мне было недоступно очень многое из того, что имели другие.
Но с другой стороны, я был все-таки здоров, имел маму, дом, родных и друзей, учился в школе. Заканчивалось детство, и впереди была юность. У меня много не было, но зато был весь мир. Леса и поляны, где можно ощутить единение с этим миром. Вся мировая литература и все богатство человеческих знаний были открыты для меня и доступны в стенах библиотек. Великие произведения мирового искусства тоже были мне доступны в стенах музеев и галерей или, в крайнем случае, в альбомах и по радио. Гибель людей на фронте и судьба отца убеждала, что всем, что есть вокруг тебя нужно пользоваться сейчас, а не потом, которого может и не быть. Поэтому именно сегодняшний день может оказаться самым счастливым в твоей жизни. Как же можно пропустить этот день и не заметить его.
Это, выработанное в моем совсем не простом детстве ощущение счастья сегодняшнего дня, мне удалось в какой то степени пронести через всю последующую жизнь. Одним из правил, которым я считал необходимым следовать, был совет Козьмы Прудкова: “Если хочешь быть счастливым - будь им”!
И наконец, такие качества, как порядочность, честность, доброта и человеколюбие. Нужно ли воспитывать их в себе и делать основными правилами твоей жизни. Я уже тогда прекрасно понимал, что для получения жизненных благ и стабильного общественного положения всех этих качеств иметь было не нужно. Вполне достаточным было умение показать окружающим, что эти качества у тебя есть. Я понимал, что обмануть окружающих, в общем-то, не сложно, но невозможно обмануть самого себя. А в этом случае нельзя достигнуть самоудовлетворения, без которого человек не сможет быть счастливым. Поэтому черт с ними, с этими жизненными благами и высоким общественным положением, гораздо важнее самому ощущать себя порядочным человеком. Так что я считал необходимым воспитывать в себе положительные качества из самых, что ни на есть, эгоистических соображений.
И еще одно. Мама, родственники и знакомые позволили создать в моем сознании образ отца, человека кристальной чистоты и порядочности. Наверное, мои представления об отце были сильно идеализированными, но они позволили выработать тот эталон, которому я считал необходимым хоть в какой то степени соответствовать.
Были ли в моей последующей жизни сделки с совестью, отклонения от тех моральных норм, которые старался сделать своими жизненными правилами? Конечно, были. Но именно они приводили к особенно острому и болезненному недовольству собой, а следовательно, и жизнью.
Как Вы понимаете, когда решались столь грандиозные проблемы, до уроков ли мне было?
Свободное копирование
