28 сентября, суббота. Постоянно думаю о лекции, которую мне предстоит под оком телевидения прочесть в следующую субботу. В этом отношении сегодняшний мой класс-концерт -- репетиция. Без перерыва, пауз, почти без вопросов продержал публику с разинутыми ртами полтора часа, с двенадцати до половины второго, когда на вахту встала Мария Аввакумова.
До двенадцати вместе с ребятами ходил на Исторический бульвар -- он как раз напротив гостиницы, уходит в гору, в сопки. Если не привыкать к этим памятникам адмиралам и героям (например, на здании панорамы обороны Севастополя 1854 года есть и бюст первой русской медсестры Даши, совсем не затерявшейся среди сановных и знаменитых военачальников, и бюст легендарного матроса Кошки), так вот, хочешь или не хочешь, в этом парке на вершине сопки постоянно, если все же глаз "не замылился", думаешь о былом величии и героизме. Люди жили, страдали и героически умирали
После панорамы Рубо, с площадью и фонтаном перед входом, чуть выше идут несколько батарей, в том числе и легендарная 4-я, описанная Толстым в "Севастопольских рассказах". Мне это особенно интересно. Свою научную работу, еще в Университете, я начал именно с них -- "Батализм Л. Н. Толстого", это курсовая работа. Были ли примеры взяты только из "Севастопольских рассказов" или из "Войны и мира", сейчас не помню. Но сделанное в юности не пропадает. Все закончилось моим огромным предисловием к двум томам "Войны и мира" во "Всемирной библиотеке".
Батарея поставлена навечно. Бетонные корзины с камнем и бетонные же мешки с песком, настоящие, огромные, снятые с кораблей пушки. Как и в Великую Отечественную войну, "неприятель", в тот раз французы и англичане, надвигался с суши. Вход в бухту -- это хорошо будет видно на панораме, в которую я с Павлом и Максимом попаду чуть позже -- прегражден затопленным кораблем. Мачты поднимаются под водой.
Это соревнование между "словесным" и "визуальным" началось, видимо, уже давно. Сама панорама, устройство ее, архитектура, живопись, "передний план" с подлинными предметами -- все организовано прекрасно и без спешки. Не вывезли в свое время армию, но огромное круговое полотно панорамы было эвакуировано. Что же действует сильнее? Мой-то ответ понятен. Голос молодого командира-артиллериста звучит во мне с юности.
Свою лекцию я построил так: для меня всегда деньги имели меньшее значение, чем итоги моей работы. Севастопольской библиотеке -- везли в своих сумках ребята -- я подарил пять томов нового Собрания, два тома, "Теория" и "Практика", "Власти слова", "Валентину" и четыре или пять томов "Дневников". Вот, естественно, между этими книгами я и варил кашу. Судя по реакции слушателей, все получилось
Свободное копирование
