* * *
- Ян Иосифович, мы хотим с вами посоветоваться, - смущенно обратился ко мне тесть.
У него в комнате сидели три седых капитана и решали задачи по укреплению позиций. Тактическими решениями руководил известный в то время полковник Свечин. Сохраняя авторитетный вид, я посмотрел на чертежи, но должен был по секрету признаться себе, что они в этой области были сильнее меня и сильнее моих однокурсников. И учебники у них были новее. Я только мог немного поправить технические чертежи блиндажей.
В Академии началась положенная по нашей программе военная игра. Одна группа обороняла первоклассную крепость Гродно, другая должна была взять ее, с применением технических средств. В основе лежал метод Тотлебена, защищавшего Севастополь в 1855 году: работа с топором и лопатой. Мне досталась роль начальника речных средств и флотилий на реке Неман. Надо было самостоятельно найти литературу об этих средствах, рассчитать количество грузов, дать проекты пристаней и причалов, рассчитать количество людей и материалов для их постройки, составить график их постройки и движения грузов с учетом боевой обстановки. Задача интересная. Решал ее я с удовольствием, а совместная разработка этапов атаки и обороны сближала между собой слушателей Академии и профессоров. Жаль, что в игре не принимал участия Величко. Только Каханов, Голенкин и Яковлев.
Яковлев помещал в инженерном журнале статьи, представляющие собой компиляции из немецких и французских журналов. Его звали "великий компилятор". Он сам говорил нам:
- За переводы платят по 25 р. с листа, а если я то же самое изложу своими словами - дают 50 р. Да пересказывать своими словами и легче.
Свободное копирование
