Мемуарист » Авторы » Vladimir_Svechnikov » Учёба в земской школе села Натальино - 2

Учёба в земской школе села Натальино - 2

01.10.1889
Натальино, Самарская, Россия

6 декабря 1957

В школе мы хорошо изучали книгу для чтения К.Д. Ушинского «Детский мир»[1]. В трёх частях для младшего, среднего и старшего отделений. Книги эти, с прекрасно подобранным материалом из стихотворений и прозы бытового содержания, географического и естественно-научного, при обстоятельном чтении обогащали и развивали мировоззрение учеников. Книги Ушинского были продуманно иллюстрированы гравюрами в рисунках художника Матэ[2]. Когда я впоследствии стал преподавателем в С -Петербурской Духовной Семинарии и мне пришлось по делу быть в Академии Художеств у профессора Матэ, в разговоре профессор рассказал мне: «когда мы были с К.Д.Ушинским молоды, он разрабатывал свои книги для чтения, а я иллюстрировал их гравюрами». Позднее в школу были присланы земством другие книги, хорошо составленные и прекрасно изданные, с иллюстрациями под названием «Наш Друг».

Хорошо помню, как присылали в коробах из земства учебники, книги для чтения, учебные пособия, тетради, бумагу для письма и пр. Это был праздник, когда распаковывали посылки. Сколько тут было нового, интересного, отрадного, занимательного. Учебники отец распределял между учениками. Помню, как произносилась узаконивающая фраза: «Ваня Бударин будет «брататься» с Федей Тулиным». Из присылаемых книг для чтения в школе составилась хорошая библиотека, которой пользовались ученики и их родители. Эту библиотеку я потом всю перечитал.

Промокательной бумаги в школе не было, пользовались песочницами и засыпали свежие чернила песком. Карандашей тоже было мало, а линовали бумагу свинцовыми карандашами, которые мы заготовляли с отцом. Расплавленный в печке свинец, вливали в костыши от камыша и опускали в воду. Нарезанные цилиндрики из свинца, отец потом вправлял в гусиное перо и затачивал. Такой карандаш не ломался, конечно, и очень долго нёс свою службу.

Отец был очень строгим учителем, хорошо объяснял, но и требовал от учеников знаний. И помню, как все старались и дружно, хорошо учились: красиво и чётко писали, и быстро устно считали. Все мы с затаённым желанием ждали, когда Димитрий Фёдорович сделает устный счёт по картинкам. Был особый ящичек, где лежали хорошо исполненные в красках картинки. Каждая картинка была разрезана примерно на 4 части и на обратной стороне каждой части была напечатана в несколько вопросов интересная задача. Учитель читал чётко задачу, ученики решали. Первый, решивший эту задачу, получал эту часть картинки. Читалась другая задача, все заинтересованные старались быстрее и правильнее решить, чтобы тоже получить часть картины. Разгоралось здоровое соревнование, составлялась у того или иного ученика какая-либо картина целиком. Так оживлённо проходили эти иллюстрированные по картинкам уроки устного счёта. Нужно заметить, что учитель не часто пользовался этим способом устного счёта, почему он и казался нам особенно праздничным.

[1] Книга для чтения К.Д.Ушинского «Детский мир» – К.Д. Ушинский является основателем дошкольной педагогики, его педагогические взгляды были основаны на идее народности воспитания, искреннем убеждении, что овладевать родным языком и народной культурой необходимо с раннего детства. Основные труды этого педагога и писателя: «Человек как предмет воспитания» в 2 т. (1868-1869), «Детский мир» (1861) и «Родное слово» (1864).

«Детский мир»и «Родное слово» - учебные книги для детей 10-12 и 8-10 лет. Содержание книг очень разнообразно и отражает предпочтение Ушинского обращаться к естественнонаучному материалу: «логика природы есть самая доступная и самая полезная логика для детей». Первый раздел книги «Детский мир» составляли рассказы о временах года, о человеке и его способностях. Во втором разделе круг знаний расширялся: читатели знакомились с миром животных и растений, строением Земли, географическими открытиями, историей отдельных стран и городов.

Небольшие по объему научно-популярные статьи автор стремился сделать «живыми» и «видимыми» за счет «изящного и плавного» языкового оформления. Например, статья о луговых растениях начиналась так:

«Пойдемте на луг, покрытый высокою густою травою, уляжемся на нем преспокойно и станем рассматривать травинку за травинкой. Вот душистый клевер с красненькими головками, за которыми так прилежно ухаживают пчелы, вот вьющийся мышиный горошек, вот кукушкин цвет: все это травы, но не злаки. А вот лисий хвост с пушистым колосом очень похож на злак: его колос, соломинка и листья напоминают рожь и золотой колосок, который так хорошо пахнет…».

[2] Художник Матэ В. В. – Матэ Василий Васильевич (1856 — 1917), Портрет Б.Кустодиева.

Русский художник и педагог, выдающийся мастер репродукционной гравюры.

Родился близ г. Эйдкунен (Восточная Пруссия). Гравюрным техникам учился в Рисовальной школе при Обществе поощрения художеств в гравировальном классе Петербургской Академии художеств у Ф. И. Иордана(1875–1880).

После окончания Академии был награжден серебряной медалью и поощрен поездкой в Париж (1880–1884), где брал уроки у ксилографа Адольфа Паннемакера и занимался офортом у Клода Гальяра.

Вернувшись в Россию, преподавал в Училище технического рисования баронаА. Л. Штиглица (1884–1909), на кафедре гравюры в Академии Художеств (профессор, 1894–1917), в Рисовальной школе при Обществе поощрения художеств (с 1911).

«Матэ, — писал Стасов, — из учеников сделался прекрасным мастером, его талант воспитался «.вырос, и он дал множество превосходных произведений, украшавших наши выставки — большие и малые,— но академические профессора продолжают.оставаться ко всему глухи и слепы». Возмущаясь тем, что Матэ не удостаивают ни званием профессора, ни академика, Стасов заявляет в своей статье, что «Матэ давным-давно и «академик» и «профессор», давным-давно делает величайшую честь русскому искусству». Статья Стасова имела широкий резонанс, хотя критик на этот раз в отношении Академии был не совсем прав: еще в 1890 году Академия художеств избрала Матэ своим действительным членом, что являлось официальным признанием значения художника. После этого выступления Стасова работы Матэ более яе помещались на задворках выставок. Но академиком Матэ был избран только семь лет спустя, в 1899 году, «за известность на художественном поприще».

Опубликовано 07.03.2024 в 21:52