Раздел восемнадцатый
Глава 77
МУЗЫКАЛЬНО - ЭСТЕТИЧЕСКИЙ АВАНГАРД РАЙОНА
В районе установилась замечательная традиция приглашать друзей, коллег по «цеху», руководство на юбилейные торжества и другие важные события в ДМШ и ДШИ.
Высокий художественно-музыкальный критерий в районе задают директора и педагогические коллективы музыкальных школ и школ искусств. Их подвижнический труд, принцип действовать с позиций: «Если не мы, то кто же», во многом определяют позицию эстетического воспитания и образования подрастающего поколения в районе.
Вот имена людей, составляющих эту систему.
Гайдай Анатолий Иванович – директор Ульяновской музыкальной школы - успешный профессиональный и административный аксакал, работающий на должности уже более 30 лет.
Кациев Мурад Сергеевич - директор Тосненской детской школы искусств, -высокий профессионал, деятельный администратор.
Краснова Елена Николаевна – директор Никольской музыкальной школы. Елена Николаевна молода, обаятельна, деятельна.
Перминова Вера Михайловна – директор Тельмановской детской школы искусств, - умудрённый опытом человек и музыкант, Заслуженный работник культуры Российской Федерации.
Васильева Татьяна Алексеевна – директор Форносовской музыкальной школы, с душой относящаяся к делу музыкального воспитания детей, натура беспокойная, постоянно стремящаяся к совершенствованию.
Синеглазова Мария Викторовна – директор Нурменской детской школы искусств, опытный, информированный администратор, деятельно и успешно решающий задачи ДШИ.
Донченко Раиса Петровна- заместитель директора Тельмановской школы искусств, член Союза концертных деятелей РФ, теоретик – музыковед, интересно проводившая в 90-е годы лекции – концерты по всему Тосненскому району и Ленинградской области.
Жузлова Ольга Николаевна – начинающий директор Любанской детской школы искусств.
Много лет в районе отработала Зайцева Галина Михайловна - директор единственной в Тосненском районе художественной школы, преобразованной в дальнейшем в художественное отделение Тосненской ДШИ.
Ушаков Владимир Анатольевич - преподаватель флейты в Тосненской детской школе искусств, Заслуженный работник культуры РФ. Владимир Анатольевич «штампует» лауреатов Всероссийских, международных конкурсов целыми группами. В педагогическом мастерстве Ушакову В.А. нет равных в области.
Агаповы Светлана Ивановна и Александр Александрович - преподаватели по классу аккордеона и баяна в Никольской музыкальной школе, замечательные музыканты-исполнители, лауреаты Всероссийских и международных конкурсов.
Беленикины Вячеслав Владимирович и Ирина Леонидовна - преподаватели хореографии в Тосненской детской школе искусств. Хореография Беленикиных это высокий классический стиль, красочность, разнообразие жанров.
В каждой школе имеется свой актив педагогов-подвижников.
Приближался 200 – летний юбилей А.С. Пушкина. Поскольку его творчество тесно связано с вокальным и хоровым творчеством многих русских композиторов, возникла мысль создать исполнительский коллектив педагогов, который был бы в состоянии подготовить и исполнить несложные для трех-четырех голосов хоровые миниатюры.
Хоровой цикл А.С. Даргомыжского «Петербуржские серенады» как нельзя лучше подходил к выполнению поставленной задачи: несложный по фактуре и в вокальном отношении, доступный для восприятия и хорошо раскрывающий поэтическую тему Пушкина А.С. В репертуар вошли следующие номера цикла: «Ворон к ворону летит», «Вянет, вянет лето красно», «Где наша роза?», «Буря мглою небо кроет», «Пью за здравие Мери». Первым в нашем репертуаре стал романс Алябьева на стихи А.С. Пушкина «Я вас любил» в трехголосном изложении.
Вскоре был сформирован список участников. Вокальный ансамбль составили: Лаенко С.В.- заместитель директора по учебной работе, Сторчевой Н.В. – преподаватель кларнета, Павлова В.К – руководитель ансамбля, Жузлова О.Н. – преподаватель фортепиано, Панкратьева Т.М. - концертмейстер, Габбасова Н.Ф. – преподаватель баяна. Концертмейстерами ансамбля стали Икко Г.А., Горбачева В.И., читала стихи А.С. Пушкина и вела концерт Лебедева М.В. – преподаватель театрального отделения.
Почти регулярно, два раза в неделю, проводились репетиции в классе для групповых занятий, где вдоль задней стены до потолка были сложены новые стулья для будущего концертного зала.
Так, в тесных условиях реконструкции школы, в обстановке лимита времени и сил мы рождали прекрасное дитя, наш смешанный вокальный ансамбль педагогов, получивший название «Серенада».
В исполнительской практике существовал вариант исполнения «Серенад» Даргомыжского А.С. хоровым ансамблем и камерным оркестром. Нам нужен был вариант в сопровождении фортепиано.
На основе хоровой партитуры была создана аранжировка с партией фортепиано, выполнявшей роль ритмической и гармонической поддержки. Иногда, в зависимости от акустики зала, все миниатюры или некоторые из них мы исполняли без сопровождения.
Совершенно разных по уровню вокально-ансамблевой подготовки исполнителей предстояло подтянуть к планке, ниже которой коллектив как исполнительская единица не мог состояться. Занятия проходили и в полном составе, и индивидуально. Вырабатывалось вокальное единообразие: тембр, способ и скорость произнесения согласных, ровность и единство фонемы гласных.
Имевшееся у всех чувство ансамбля технически нужно было трансформировать на выполнение вокальных исполнительских задач.
Первые концерты ансамбля состоялись в марте 1999 года в общеобразовательных школах: в п. Сельцо и имени Радищева – в г. Любани. В программу концерта, кроме ансамбля «Серенада» и стихов, были включены хореографические номера в классическом стиле, романсы на стихи А.С. Пушкина, несколько инструментальных пьес, навеянных образами Пушкинских произведений.
30 апреля 1999 года состоялся концерт в СПТУ – 254 в п. Сельцо. Хорошо прозвучал ансамбль «Серенада» и все вокальные номера, чему в немалой степени способствовала хорошая акустика в зале.
Слушателями были учащиеся разных групп ПТУ и педагоги. Мы были готовы к неадекватному восприятию классического репертуара учащимися ССПТУ. Удивительно, но все находившиеся в зале внимали всему, что звучало со сцены, и проникались общим
настроением Пушкинской поэзии. Для нас такое восприятие было
счастьем и большим творческим успехом.
Свободное копирование
