Наступил 1946 год, год завершения моего школьного образования. Продолжать учёбу в школе я не мог по двум причинам. Первая, и, наверное, самая главная, у меня не было никакого желания к продолжению учёбы в школе. Моя классный руководитель сделала всё от неё зависящее, чтобы привить мне устойчивое отвращение и к школьным занятиям и к школьным учителям. Немалую лепту в этот процесс внесла преподаватель французского, фамилию я её не помню, но очень хорошо помню её прозвище, данное ей, единодушно, всем классом, «ле ра», что по-французски означает «крыса». В выпускном аттестате по её предмету у меня красовалась «2». Зато по Конституции СССР и по пению у меня была «5». Поведение «4», всё остальное «3». Я полагаю, вполне нормальный ребёнок.
Решение о моей дальнейшей судьбе пришло совершенно неожиданно, и, с совершенно неожиданной стороны, как, и, впрочем, все мои последующие повороты судьбы. При таком раскладе, мне бы стать закоснелым фаталистом, но этого не случилось, а моим девизом по жизни стало выражение « что, ни делается, всё к лучшему», что было равноценно таким суждениям, как, «Промысел Божий» и «Так Провидению было угодно». На первый взгляд, это тоже отдаёт некоторым фатализмом, но если вдуматься, то можно уловить существенную разницу. На мой взгляд, фатализм, это чувство полной обречённости и отказа от всякой личной инициативы и от попыток повлиять на ход событий, могущих каким-то образом повлиять на твою судьбу. А альтернативная позиция, вроде «Промысла Божьего», позволяет не забывать и о том, что Господь помогает тем своим «подопечным», которые и сами прилагают определённые усилия для повышения своего жизненного статуса.
Свободное копирование
