3 декабря выпал снег, все деревья в белом, снег даже на проводах, красиво как в сказке.
Была у нас жилищная комиссия из райсполкома, все записали, будем ждать результатов.
Прочитал в журнале "Социалистическая индустрия" об эксперименте Козырева, статья называется "Вечный маятник вселенной", там говориться о черных дырах излучающих энергию/время/ поглощаемую звездами, что опровергает тепловую смерть вселенной. Лунный вулканизм, если считать, что Луна остывает, не возможен, и он предположил, что Луна поглощает энергию/время/ излучения Земли, и там возможен вулканизм и, действительно, в 1958 он открыл действующий вулкан Альфонс на Луне. Козырев считает, что при любых неравновесных процессах происходит нарушение хода времени, например, если уравновесить гироскоп в покое, а потом поставить на весы вращающийся гироскоп, равновесие нарушится. Пытался повторить опыт Козырева с гироскопом, но не получилось.
Начал читать роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита", в книге высмеиваются людские пороки, взяточничество, высокомерие, бюрократизм, вещизм, интересный взгляд у Булгакова на воскрешение Иисуса Христа. Создается впечатление, что М.Булгаков написал роман о Иисусе Христе, но его не хотели публиковать и он с помощью сатаны расправлялся со всеми кто его не хотел печатать.
Прочитал в Литературной газете статью о подсознательном, все таки мне кажется, что все гораздо проще, просто есть что-то не изученное, которое выдается за бессознательное. Само понятие "неосознаваемая деятельность" - бессмыслица, все же "калейдоскоп" ближе к истине, главное научиться "видеть" и не случайно.
На уроке астрономии ученик Сергей Бойчук высказал мысль, что о звездах у людей романтическое , возвышенное представление, а препарирование на уроках астрономии опошляет их. Я пытался возразить, что чем глубже понимание, тем тоньше эмоциональное восприятие, восхищение.
Был на областном семинаре руководителей методобъединений. Единственное, что взял, это схему электронного высоковольтного индуктора.
Прочитал несколько книг, в том числе "Земной поклон" Кузнецовой А. О школе. Интересно, но конкретного ничего не взял, кроме слов обнаруженных на стене с дореволюционного времени: "легче сделать воспитанника образованным, чем утвердить в его душе уважение к человеку, как высшей ценности, чтоб с детства человек был другом, товарищем, братом для другого человека. Поэтому учитель в первую очередь должен быть воспитателем".
Постоянно преследует насморк.
Свободное копирование
