Дневник паркинсоника - 15

Глава 1. Второй забег на длинные дистанции

01 октября 2013 года

Поскольку,  мой невролог в Боткинской ушла в отпуск на 2 недели, и вернуться должна будет  только в начале октября, я спокойно прожила несколько дней до конца месяца без всяких мыслей о врачах. Но у меня намечалось другое мероприятие, и я о нем думала с некоторым напряжением.

Наступило 1 октября – день испытания на прочность моего организма:
в этот день начинались занятия в подготовительном классе школы, куда родители намереваются на следующий год отдать Анюту.
Но так совпало, что кроме утренних занятий в Центре детского творчества и, прибавившихся к ним, двух часов занятий в школе, именно в этот день у нас еще были билеты на концерт в городскую детскую филармонию. И все эти мероприятия почти наслаивались одно на другое по времени, но очень далеко были разнесены территориально.
Я с ужасом ожидала этого марафона, плохо представляя   себе, как это все у  нас совместится.
Моя очаровашка – кошка разбудила меня в 4.30 и потребовала внимания и ласки.  Пришлось погладиться и поиграть, собрать себя, позавтракать и в 6.30 поехать к Анюте.
В 8.30 мы с ней уже выходим на занятия в Центр. Хожу я теперь медленно и неуклюже, поэтому стараюсь выходить пораньше, так как бежать в случае  накладок с транспортом  уже не смогу.

Отсидев свои два с половиной часа  занятий   в раздевалке на низенькой детской скамеечке в позе побитой собаки, я еле разогнулась.  Спина и левая нога вовсе не желали менять статическое положение  на динамическое.
Быстро оделись и побежали с Анютой домой - переодеться,  поесть, взять другую папку с учебниками и бежать теперь в школу.  На все это у нас был один час.
            До школы  – минут пятьдесят на двух автобусах с преодолением полосы препятствий в виде железнодорожного моста на станции Чухлинка и полукилометрового пешего перехода до автобусной остановки в Карачарово. Я не представляю, как они с мамой будут ездить каждый день в школу? Очень далеко, неудобно, и целый день на продленке – очень тяжело и для взрослого, а уж для ребенка!
Я делала попытки прибавить шаг, но это было бессмысленно! У меня только больше начинала болеть спина, а ноги вообще отказывались двигаться!
Поскольку днем в метро  еще не так много народа, то путь до школы мы проделываем на метро. Первый день – опаздывать не хочется. Выскочили из метро, прыгнули в автобус – и вот мы в школе.
А в школе нас вовсе не ждали!

Охранник на входе с удивлением выслушал, что мы пришли на подготовительные занятия:
- Чего это вы так рано пришли?  До трех часов  еще 15 минут. И вообще на счет вас я не получал никаких указаний. Ждите здесь! Я сейчас узнаю.
Мы остались стоять у стола охранника, почти  в дверях. А мимо с гиканьем и свистом проносились счастливые ученики, которых наконец-то выпустили из альма матер на волю. Вышли два парня  и девушка. Девушка тут же, на пороге школы, закурила, а некурящие кавалеры шли с двух сторон как верные оруженосцы. О, времена! О, нравы! Каких же детей нарожают такие мамы?
Вернулся охранник, разрешил раздеться и сменить обувь на ближайшем диване, но дальше не ходить. А нам, сопровождающим, на время занятий придется покинуть школу. Где мы будем болтаться эти два часа – неизвестно. Пока тепло – можно где-то побродить, а когда начнутся январские морозы и февральские метели?
Судя по «тёплой» встрече, это никого не интересовало. Очень интересная постановка вопроса!

Мы все сгрудились около диванчика. Где раздевали детей, и пытались добиться от охранника разрешения повесить детские вещи в раздевалке для младших классов. Он где-то  с кем-то долго согласовывал этот вопрос, но, наконец, решил его положительно.

Преподаватели тоже не слишком спешили на встречу со своими потенциальными учениками. Психолог вышла  к нам уже в начале четвертого, собрала квитанции об оплате и медицинские  справки и удалилась. Еще через несколько минут вышли учителя со списками групп и стали вызывать детей, пытаясь поставить их парами – мальчик с девочкой.
Это им удавалось плохо, вернее – совсем не удавалось. Мальчишки  разбегались как рассыпанная ртуть, а девочки – наоборот, жались друг к другу, не желая расцеплять руки.
Зачем был нужен этот педагогический прием – не знаю. Дети и так волновались в незнакомом месте.  Они  спокойно могли построиться друг за другом, никому не  навязывая себя в пару.

Наконец, неровным строем, детей увели в классы на третий этаж, а мы остались ждать их внизу , на диванчике, с которого нас несколько раз пытались согнать. В следующий раз обещали дать свободный кабинет, чтобы мы не мешали одеваться школьникам. 
Видимо, поразмыслив, что идея выгонять нас на улицу на два часа оказалась не так хороша, как казалась вначале, нам все-таки дали пустой класс через два занятия.
Просидев еще два часа в ожидании Анюты, я совсем ошалела и так захотела спать, что голова просто падала а стол, и я отключалась на несколько секунд. Бессонные ночи сказываются на моем самочувствии не лучшим образом. Но трудно уложить спать «сову» в 9 вечера, а вставать приходится в 5 утра. Но жизнь вносит свои коррективы.
Умом я понимаю, что эти подвиги уже становятся мне не под силу. И пора заняться  собой любимой! Но хочется уж довести Анютку до школы – всего несколько месяцев осталось до апреля. Надо собраться и сделать все, что могу.
Топот ног на лестнице прервал мои размышления о своей несчастной доле. Я сделала радостное лицо и пошла встречать Анюту. Каждый ухватил свое чадо и повел его одеваться.А мы  спешили вдвойне, так как нам надо было еще попасть в филармонию на  концерт.
После некоторых приключений мы все-таки добрались до филармонии, хотя  попали уже на середину концерта. 
Когда мы приехали домой, я была уже никакая. Мама забрала Анюту около  восьми  часов.       До пяти утра я была совершенно свободна…