5 октября 1968 г. Суббота
Хмурое, темное утро. Еле разбудил дочь (поцелуем в щечку). В школу она пошла полусонная. Хорошо, что портфель она по обыкновению уложила с вечера. Убирая ее комнатку и столик, я люблю иногда просматривать блокнот для черновиков по математике. Там среди решений задачек, на полях, изредка, как роздых, появляются занятные рисуночки: то зверушки, то подружки, то трубочист…
Вдруг, в середине блокнота, на полный лист резкими штрихами намечена скорчившаяся в кресле фигурка девушки с поджатыми под себя ногами. Она горестно закрывает руками лицо. Судя по прическе и общему характеру – это автопортрет Наденьки… Сверху – четкая надпись: «О п у с т о ш е н и е» (или ученик 10 класса после месяца работы).
На душе стало тоскливо… Решил сейчас не тревожить маму, которая хозяйничала на кухне. Медленно оделся и пошел на пруды, к развалинам Царицынский Дворцов. Рассчитал время так, чтобы встретить возвращающуюся дочь.
Еще издали увидел ее голубенький плащик. В обычном месте, на углу у детского сада, Надюша долго расставалась с Леной Григорьевой. Подружки весело помахивали руками и портфелями и дружно приветствовали меня:
- Когда же нам не поболтать как не по пути домой? На уроках – нельзя.
- Сейчас дорисовали КЛАСС-ИНФО и повесили. Потешно получилось… Выдерживаем обещание: три газеты в месяц!
Разрумянились они – задорные, безмятежные (завтра воскресенье).
Тучи рассеялись, дорожки подсохли. Я предложил им подольше погулять после обеда. Как-то не кстати было расспрашивать про «Опустошение…».
Решил не фиксировать на этом внимание дочери. Но чем бы ей еще помочь? В рабочие дни мы мало бываем вместе и она предоставлена себе. Как ограничить возрастающий поток ее впечатлений? Как сократить ее интенсивное внеклассное чтение? Рисование для души?
Но тут же вспомнил ее признания:
- Рисую на ночь, – чтобы выпустить на бумагу теснящиеся образы и тогда спать спокойно.
Хорошо, что она не поддается простуде и не болеет. Может быть, это не «Опустошение», а творческая пауза между ее большими циклами?
Свободное копирование
