Записки о жизни обыкновенного человека.
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. МОЛОДОСТЬ. РИГА
ШКОЛА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ:
В августе 1976 года я переехал в столицу Латвийской ССР, Ригу. Как оказалось, директор школы, Алина Борисовна, слов на ветер не бросала – в паспорте появилась печать рижской прописки по адресу общежития завода-шефа, примерно через месяц я получил контейнер с комплектом оборудования для лаборатории физики, начал занятия в своем кабинете и завёл приятелей в новом коллективе. Я стал в очередь на жилье, а пока снял комнату в квартире подруги Люды Дмитриевой, которая работала стюардессой Аэрофлота и практически никогда не бывала дома. Жизнь в экспериментальной школе кипела в буквальном смысле слова: каждый учитель представлял собой, как минимум, уникальную личность; мы не работали по утвержденным программам Министерства образования, а согласовывали с директором свои собственные методики; кроме общеобразовательных предметов школа предлагала изучение дополнительных дисциплин, по выбору учащихся; в школе функционировало множество секций и кружков. Вопреки условному названию “школа для одаренных”, большая часть учеников оказалось самой обыкновенной - родители со связями пристраивали свои чада по блату в надежде получить лучшее образование. Лишь треть ребят действительно имела повышенные способности, некоторые из них мечтали о поступлении в элитные высшие учебные заведения страны.
Я преподавал физику в 8 - 10 классах. Для ежедневной работы мне опять пригодились прекрасные конспекты преподавателя физики из Днепропетровского техникума Мосина. Я двигался по конспекту своего любимого учителя спокойно и последовательно, как опытный водитель по широкому проспекту. Моим ученикам, в свою очередь, тоже понравились иллюстрации Мосина к каждой новой теме, которые я, один к одному, переносил на доску из своего старого конспекта. С тремя парнями из девятого и одной девицей из десятого классов, наметившими для себя вершины Московских технических Вузов, мне пришлось заниматься дополнительно после уроков. Индивидуальную программу для вундеркиндов я построил на основе учебника Ландсберга и переводного пособия американского физика Фаермана. Один, из подготовленных мной абитуриентов, все-таки поступил в МИФИ, трое остальных на финише струсили и, с успехом, остановились на Рижском политехе.
Андрей, представитель газеты «Комсомольская Правда» по республикам Прибалтики, после долгих уговоров нашей директорши, вел в нашей школе факультатив будущих работников СМИ и телевидения. Я заинтересовался его методами обучения ребят и посетил несколько занятий. Выпускник МГУ оказался отличным знатоком своего дела... Со временем мы с Андреем стали друзьями. Однажды я показал ему свои статьи и рассказал о неудаче в Питере...
Мой друг хитро улыбнулся и следующим утром отвел меня в редакцию рижской газеты «Советская Молодёжь», в одном из помещений которой располагалось Бюро представителя «Комсомолки»... По рекомендации Андрея, я в течение часа был оформлен на полставки корреспондентом «Советской Молодёжи»...
Свободное копирование
