13. Конец зимы и весна
В ветреном феврале дороги передувало так сильно, что пройти по ним пешком маленьким ребятишкам становилось невозможно. Кто-нибудь из фефеловских колхозниц, чаше всего Ольга Варенова, запрягала лошадь, усаживала нас всех в сани и накрывала сверху тулупом.
Нам безумно нравился такой способ передвижения. Мы сидели под тулупом, как в гнездышке, смешливые и довольные, весело переговаривались, а сани неслись вперед, в снежную круговерть, и лошадь изредка ржала, а тетя Оля бодро покрикивала на нее: "Но, Майка, пошла веселей!", и нам хотелось ехать так долго-долго!
Если погода не улучшалась, тетя Оля приезжала за нами и после уроков, но такое случалось редко. К обеду по дороге всегда проезжал трактор и расчищал снежные завалы. Кроме того, нам иногда удавалось сесть на "попутный транспорт" - фургон с хлебом, который ежедневно привозил из Савинской пекарни в Егорьевский магазин свежий хлеб. Доехать домой на фургоне считалось особым шиком и немалой удачей - возчик хоть и не ругал нас, ребятишек, но места в санях было мало, и требовалось некоторая сноровка, чтобы сносно устроиться сбоку от большого фургона, насквозь пропахшего душистым ржаным хлебом.
С приходом весны появлялись другие трудности. Снега в те годы выпадало всегда много, при дружном таянии начинался паводок, и дороги делались непроезжими. Весенние каникулы в Егорьевской школе приходилось переносить с конца марта на апрель, потому что к этому времени талые воды превращались в полноводные бурные реки, преодолеть которые было невозможно ни в какой обуви. На неделю-полторы сообщение между деревнями полностью прерывалось, зато потом, когда вешний поток иссякал, наступало благодатное, почти летнее тепло.
В школе разрешали не носить теплую шерстяную форму с длинными рукавами, и мы одевались по-домашнему - в легкие летние платьица. В мае дороги полностью просыхали, и мы снова ездили в Егорье на велосипедах. Вообще, последние две недели мая уроков как таковых почти не проводилось. Мы ходили в походы и на экскурсии, собирали первые весенние гербарии, ездили в соседнюю Поломскую школу играть в популярную тогда игру "Захват знамени".
В последний учебный день всем выдали табели с годовыми оценками. Ученики, окончившие учебный год без троек, вместе с табелями получили грамоты и поощрение - книги. Я тоже получила награду (это была книга Виктора Драгунского "Веселые рассказы о Дениске"), приехала домой и долго сидела на лавке перед домом, листая страницы красивой книжки в толстом переплете, снова и снова с гордостью посматривая на надпись, сделанную красивым почерком Валентины Алексеевны:
"Награждается ученица 1 класса Морозова Светлана за хорошую учебу и примерное поведение". Ниже шли слова: Зав. школой В.А. Мошкова и размашистая подпись заведующей, а под ними: Учитель Ф.А. Морозова и маленькая, какая–то несмелая подпись матери. Она словно стеснялась своего участия в моем поощрении за учебу и не была уверена, правильно ли она поступает, позволяя отметить мои успехи наравне с другими учениками школы.
Был солнечный яркий майский день, а впереди – беззаботное веселое время первых школьных каникул. Пруд, лес, походы с бабушкой на стоянку доить Асту, игры с девчонками в классики, "секретики", прятки и догонялки и много других важных и интересных дел! Три месяца полной свободы, когда не нужно ходить в школу, учить уроки и постоянно следить за собой, чтобы ненароком не назвать строгую учительницу мамой.
Однако даже лето не принесло мне ожидаемого облегчения, ибо моя мать–учительница по–прежнему держала со мной определенную дистанцию, видимо не желая, чтобы ее необычная ученица расслабилась и позабыла уроки первого школьного года.
Свободное копирование
