Мой роман - 4

— Хмельник, Подольскойгубернии 1823 год.

Und herrlich in der Jugend Prangen,

Wie ein Gebild aus Himmelshöhen,

Mit züchtigen, verschämten Wangen

Sieht er die Jungfrau vor sich stehn[1].

Мне было 16 лет. Я только что воротился из Киевской гимназии, где я пробыл около года, — к крайнему огорчению моей доброй маменьки. Да и было от чего огорчаться! Уж чего я не наслышался между офицерами и солдатами; но, признаюсь, никогда в армии я не слыхал подобных мерзостей, как в этом благородном пансионе (у директора гимназии). А ведь тут был цвет южного дворянства из Херсонской и других губерний. О, русское дворянство! «Изрекли уж Эвмениды приговор свой роковой, и секира Немезиды[2] поднята уж над тобой!» Учитель-надзиратель (он был коренной русский) пансиона рассказывал нам с большим вкусом — con gusto — великие подвиги Екатерины II — не те подвиги, которые история записала на своих скрижалях, а другие, принадлежащие к тайной придворной хронике. Придворная жизнь, со всеми ее подробностями, была в глазах его высоким идеалом, к которому всем должно стремиться. Он же научил нас петь следующую песенку:

On parle de philosophic,

On ne sait pas la definir,

Mais la seule digne d'envie

La mienne enfin — c’est de jouir,

Sourire à l’aimable folie

Pour mieux jouir être inconstant,

C’est ainsi qu’on descend gaîement

La fleuve de la vie.

Les anciens sages de la Grèce

N‘étaient pas sages tous les jours,

On a vu souvent leur sagesse

Echouer auprés des amours.

Sourire a l’aimable folie etc.[3]

Вот в каких принципах воспитывалось русское дворянство. В этом случае я отдаю пальму Кессману: он по крайней мере дал моему уму более серьезное направление. Чего уж не преподавали в этой пресловутой гимназии! Даже психологию и римское право! Но все — ужасно поверхностно! Никто и ничему и не учился основательно. Это была фразеология, фантасмагория, пыливглазабросание — словом — умственный разврат! Если не ошибаюсь, таков был дух всех лицеев, школ, гимназий того времени. Невольно подумаешь с Скалозубом, что уж лучше бы было учить там по нашему: раз-два, а книги сберечь для важных лишь оказий.