Опубликовано 1 января 2018 года. Отрывок 154
Мне всё равно, как оценивает социум полезность для себя того или иного ребенка. Один для него - ум, способный утечь за бугор, и его надо приручить, чтобы он обслуживал свой, а не чужой социум. Другой для него - балласт, достойный животного содержания в каком-нибудь пожизненном интернате для хроников.
Да, мне было бы интересно работать с "одарёнными детьми", но сама постановка вопроса о том, с кем лучше работается, относительно детей смотрится подленько. При этом я говорю только про свой створ работы и не посягаю на притяжение узких специалистов к узкоспециально одаренным детям.
Детей, да и людей, не бывает первых и последних, но каждый из них может оказаться крайним, очутиться на краю. Это и есть мои дети - крайние. Любые, - но в сообществе с разными, с иными, с центровыми, благополучными.
Я могу быть тысячу раз неправ в такой неразборчивости, но - не отступлюсь. Я буду самым естественным образом дружить и с детьми мейнстрима, но с пользой для крайних детей. Кто-то говорил про экстремальную педагогику, она и есть действа с крайними детьми, а они - любые дети в крайней ситуации, хоть затяжной, хоть срочной.
"Обыкновенное чудо" рассказало нам про волшебника, который опоздал, отвлекаясь на череду крайних, которые его и задержали. Как врачу должно быть неважно, кто его пациент, так и учителю должно быть всё равно - кто его ученик, если этот ученик - на краю. Так работают спасатели, так работает Тропа.
Когда ты долгими усилиями приподнимаешь человека, всегда лежачего, на четвереньки, тебя легко обвинят в том, что он плохо бежит стометровку: никто не видел его в начале твоей работы. Поэтому, по большому счету, самый главный судья твоей работе - ты сам. Если ты сделал всё, что мог, - принимай хулу спокойно. Сам твой всяческий инвалид тоже может не понимать, что ты его приподнял, и выставит тебе счёт - не обижайся на него, а если тебе пришлось применять провокативные или хирургические методы помощи - просто умойся прохладной водой. Суди себя сам, никто не сделает это лучше.
(2015-2017)
(с) Юрий Устинов
Свободное копирование
