Опубликовано 4 декабря 2017 года. Отрывок 130
Нынешние жилища горизонтальны.
Проживая в одном горизонте и с ангелами, и с чертями, ребенок нуждается в персонификации зла.
Оно не может и не должно быть абстрактным.
Ребенок ищет - где, в ком он может персонифицировать зло. Без этого действия, без позиции "от противного" его картина мира неполноценна, и он чувствует это.
Чтобы надежно отречься от бяки, надо примерить её на себя и почувствовать реальное отвращение. Маска, сорванная с себя, получает свое внятное место в атрибутах миропорядка и становится победимой - потому что зло опознано, распознано, потому что появился опыт распознавания зла.
Ощупывая границы своего возможного поведения, ребенок различит их целесообразность или искусственность, порядок перехода через границы и возможность ее нарушения, последствия самых разных операция с границей как таковой.
В обычном многовековом семейном доме нечисть жила под полом, ангелы - на чердаке. Человек родился в уже размеченном мире, где у добра и зла были свои территории. Ночь была условным подполом, маленькой смертью, путешествием в темный мир. Источник света продолжал ночные тени и страхи, корни которых там, где у человека еще не было дома вообще - всё, что расположено за спиной, могло обернуться смертельной опасностью. Страх неожиданного неизвестного, живущий в каждой клетке, ослабевает, если внятно заселяются территории тьмы и света, добра и зла.
Освоив в раннем детстве вертикаль добра и зла, ребенок принимается за множественные смыслы горизонтальных отношений, когда сверочный вертикальный эталон "зло-добро" молчит. В этой постоянной сверке вертикальной оси с горизонтами жизни пройдет вся жизнь.
Не найдя моделей и обителей зла в рафинированном мире "добропорядочного" воспитания, ребенок устремится к игрушкам и играм, и ваш дом какое-то время будет населен не очень симпатичными существами. Вас насторожит заинтересованность ребенка в их присутствии и его контакты с ними. Временами будет казаться, что он их копирует, так и есть, но копирует, чтобы отречься, если окружающим его миром правит добро.
- У меня добра нет?! - возмутился "Бармалей" Ролан Антонович Быков в "Айболите-66" на замечание "Айболита" Ефремова Олега.
- Вот! - кричал Бармалей, выкидывая напоказ перед доктором кучу всякого хлама.
- А еще в чулане сколько!
Навыки ребенка жить в том мире, в который мы его привели, - бесценны. Вы ничего не сможете вбить ему в голову - он будет успешно защищаться от добра с кулаками.
Будьте внимательны и осторожны, особенно в запретах. Если взрослые что-нибудь запрещают, значит оно ценное, приятное и полезное - они хотят оставить это себе.
Мудрость и дальновидность пригодятся вам по умолчанию - беспрерывно.
Чтобы взлететь в небо, отталкиваются от земли. Глубину познают собой, опустившись на дно.
Верьте своему ребенку и верьте в него, не предавайте его своими подозрениями и страхами.
Не ищите простых решений, в особенности, основанных на силе, превосходстве и ваших больших возможностях.
Будущее всегда различимо, - в него играет ребенок.
Самая загадочная точка на оси добра и зла - нулевая, где нет ни добра, ни зла. Именно к ней часто стремится дезориентированный ребенок, отрабатывая самосохранение. А уж делать вид, что подземелья вовсе нет, - преступление перед человеком. Смело населяйте архетипами все миры и не бойтесь их образов, позволяющих по форме понимать содержание. Но чаще - чем выше добро, тем низменнее зло, но тут пора нам запутаться в системе образов и понятий, оставим её ребенку - он разберётся.
(2015-2017)
<
(с) Юрий Устинов
Свободное копирование
