В кругу большой семьи Глава 4
Несмотря на трудности жизни, я не пропускала занятия в школе. Школьного здания не было, поэтому занятия проводились в клубе. Прихожая комната была нашей раздевалкой, дверь направо вела в маленькую учительскую. В просторном зале в два ряда стояли деревянные парты, здесь учились 2-й и 4-й классы. Парты занимали половину помещения, во второй половине ученики на переменах устраивали игры. Рядом была еще одна небольшая комната, в ней учились 1-й и 3-й классы. Такая школа называлась двухкомплектной: сразу с двумя классами занималась одна учительница, если, например, первоклассники списывают упражнение, 3-й класс отвечает по чтению или естествознанию. Рисование и пение, а также физкультура проводились для двух классов вместе. Маленькая перемена длилась 10 минут, большая тридцать, в хорошую погоду некоторые школьники успевали сбегать домой и перекусить. В школе работали две учительницы, причем часто менялись. Я помню своих учительниц – это Валентина Ивановна Бердова, Варвара Ивановна Питиримова, Любовь Семеновна Ажгибицева и Ольга Ивановна Корнилова, у которой была дочка Света, которую мы называли Цветой. Во втором классе, пока не приехала учительница из Кызыла, к нам прислали практикантку из Бай-Хаака Шульц Полину. Она после окончания семилетки хотела стать учительницей.
Шел урок русского языка, Полина объясняла нам склонение существительных: «Запомните, дети, при склонении изменяется только окончание слова.» Потом мы придумываем предложения, учительница пишет на доске, а мы в тетрадях.
– В лесу живет заяц.
– Дети поймали заяца, – написала она на доске.
– А почему мы говорим «зайца», где «и-краткое"? – спросил один мальчик.
– Да, я пропустила, - и она исправила «ошибку».
Теперь на доске было написано: «Дети поймали заяйца.» Четвероклассники захихикали, а на перемене все смеялись и кричали:
– Второклассники поймали заяйца!
Вскоре к нам приехала Варвара Ивановна, в класс вошла высокая девушка в белой шелковой блузе и черной шерстяной юбке. У нее лицо было белое, волосы пышные и очень ласковые глаза. Когда Варвара Ивановна узнала, что я сирота, особенно ласково разговаривала со мной. Проходит по рядам, погладит меня по голове, сделает показ в тетради, а я любуюсь ее руками с атласной кожей, иногда даже поглажу ее руку.
- Я обязательно буду такой же учительницей, - мечтала я тогда.
И я старалась изо всех сил учиться только на отлично – это лучшая оценка. Современной четверке соответствовала отметка «хорошо», 3 – «посредственно», 2 – « плохо» и 1 – «очень плохо».
В журналах, дневниках и тетрадях учителя писали «отл, хор, пос, плохо и оч. плохо», так что подделать оценку невозможно.
