А теперь опять Москва, техникум, Аденька, спорт, но уже в меньших масштабах, и другие повседневные занятия и заботы, которые и составляют нашу жизнь. Не могу не остановиться на одном, весьма существенном, обстоятельстве. Дело в том, что по большинству специальных предметов практически не было учебников. Институт, на базе которого сформировали наш техникум, в начале войны был эвакуирован, а после войны был оставлен по месту пребывания в период эвакуации. Вся его учебно-материльная и методическая база осталась с ним, вернулись только преподаватели, и то не все.
Это нам рассказали наши преподаватели в связи с тем, чтобы сориентировать нас на ведении подробных конспектов по их дисциплинам. Фактически мы писали конспекты под диктовку преподавателей. Прекрасно это получалось у преподавателя по предмету «сопротивление материалов» (сопромат), Французова ( имя и отчество не помню). Он сначала писал на доске формулы и делал графические изображения с подробным объяснением всего изображённого, а затем, в тезисной форме, под диктовку, давал возможность записать основные положения и выводы. Диктовал так, что мы, иногда не сговариваясь, просили прервать изложение, чтобы размять руки. Писали мы буквально до судорог в руках. Но он был отставной моряк и особенно расслабляться нам не давал. Примерно по такой же методе проходили и остальные лекции. Но особенно нас истязала дама, читавшая нам «учёт и калькуляцию». По её словам, кроме наших конспектов, по её предмету, мы не найдём ни строчки ни в одном другом источнике. Она, фактически диктовала нам весь курс без купюр. Это были не лекции, а просто Божье наказание. Мы писали, буквально до потери сознания. В нашей группе был парень, Мишка Хорошев, довольно пожилой, по моим представлениям, лет 27-28. Он владел стенографией и ему, как теперь выражаются, всё это было «до фени», он только посмеивался над нами. Тогда я придумал свою собственную скоропись, а чтобы не забыть свои «иероглифы», написал целую «азбуку» этих знаков и постоянно её пополнял. Как-то Аида, пропустив одну такую лекцию, попросила у меня конспект, чтобы списать пропущенное. В это время в Москве была Вера, и они вдвоём пытались разобрать мою писанину, ничего не вышло, не поняли ни слова. Обычно, я после таких лекций, делал вставки нормальных слов на месте значков. А Аиде, я отдал конспект не правленый, я просто забыл это сделать или времени не было. На другой день, по приходе в техникум и встретив меня, принялась меня отчитывать:
- Ты что, решил поиздеваться над нами, что это за галиматья такая, ты сам-то хоть слово там понимаешь?
- Извини, над кем это над вами, ты что, себя на Вы называешь, как цари?
- Не паясничай, Вера приехала, мы вдвоём сидели весь вечер, ни черта не поняли. Как ты сам-то потом читаешь?
- Извини, я забыл сделать расшифровку и вместо моих значков вставить слова.
- Что, у Мишки Хорошева научился?
- Да нет, сам изобрёл, я сейчас исправлю, а потом возьмёшь, и всё понятно будет.
- Ладно, иди, изобретатель, исправляй быстрей!
Так, незаметно закончилось первое полугодие учебного 1949 года.
Свободное копирование
