Следующий, последний экзамен в этой страшной сессии, был экзамен по физхимии. Что-то нам там читали, что-то мы учили на лабораторных. У меня и за год была тройка по лабораторным, Кирилл предлагал пересдать, но дело было после сдачи зачета по теорфизике, и я просто не имела сил хоть как-то сосредоточиться, а то можно было бы и пересдать ему на четверку.
Кинетику нам читал Шлепентох, читал плохо, не по качеству лекций, а в результате плохой дикции, хотя трудно судить о качестве, когда ничего не услышал и не записал.
Он подходил к доске, брал в руки мел и что-то там шептал себе под нос, разобрать было невозможно, и, списав формулы с доски, мы уходили, не солоно хлебавши.
Тем не менее, этот короткий и довольно простой, по сравнению с физхимией, курс я знала, поскольку лабораторные вел Кирилл, а у него мышь не проскочит, не выучив. Да и болела я в 6-ом семестре меньше, но сдавать надо было за год, причем в первые полгода нам читали по две лекции в неделю, а что читали, я плохо представляла.
Экзамен был письменный. Я что-то там решала, какие-то задачки, которые я знала, как решать, еще из курса молекулярной физики со второго семестра, но слов вокруг решений написала я мало, а они взяли за образец работу того трудолюбивого студента, который написал сорок страниц - сорок страниц за 4 часа! Да я за двое суток столько не напишу! А остальные работы сравнивали с его работой.
Такой метод изобрели на кафедре физхимии, чтоб они провалились, - выбиралась лучшая работа, ей давалось максимальное число очков, а остальные сравнивались с ней.
-По весу сравнивали, не иначе, - злобно сказала я, когда узнала о своем неуде. На этом экзамене залетела не только я, но и Динка, вполне благополучно сдавшая все предыдущие драконовские экзамены. Двойки у нас были с Динкой не настоящие, не в журнал, так как по весу нам немного не хватило (граммов 50) до тройки, и давалась возможность пересдать в течение двух дней без всяких отрывных и без покушений на нашу стипендию.
Мы поехали сдавать какому-то мужику с кафедры, к нему в институт. Он оставил нас в лаборатории; дал задачку - одну на двоих, и ушел, а когда неожиданно вернулся, раньше, чем мы ожидали, у меня с колен с громким хлопком упала книга, но он сделал вид, что ничего не заметил, посмотрел наше решение и задал еще вопрос, нужно было длину волны перевести в частоту.
Я сижу и говорю Динке:
-Дина, я знаю, что я это умела еще в школе, но сейчас, кроме того, что обратно пропорциональная зависимость, я ничего не помню, никакие коэффициенты, константы, скорости света.
Дина растеряно отвечает :
-И со мной ведь тоже самое, знаю, что знаю, но вспомнить ничего не могу. Хоть вставай и уходи.
Пришел преподаватель, грустно посмотрел на нас - мы заслуживали двойки. Но он вздохнул и сказал:
-Давайте ваши зачетки.
Динка сидела опустив глаза.
Потом она скажет:
-Я думала только об одном. Ну ладно, у меня две четверки, но у тебя -то две пятерки. И что человек подумает, как нас на физтехе учат.
Вышли мы с ощущением облегчения и стыда, и я высказала совершенно дикую мысль:
-Давай летом выучим, придем к нему и сдадим. Ну, противно, когда про тебя думают, что ты совершенная дура.
-Нереально, вздохнула Динка. Ну, что, ты сядешь летом физхимию учить? Не поверю ни за что.
Свободное копирование
