Что первично, что вторично?
Я задаю себе и другим вопрос: «Образование и культура — что первично, а что вторично?» Вопрос аналогичный: что появилось раньше — курица или яйцо? Ответы могут быть разными, но в одном, бесспорно едины: образование и культура неотделимы друг от друга. Я говорю в широком смысле этих слов, включая культуру и образование, существовавшие издревле.
Вопросами образования, как и вопросами воспитания, занимаются соответствующие органы. Не случайно в школе есть должность заместителя директора по воспитательной работе. Школами кроме олимпиад по предметам проводятся конкурсы, фестивали детского творчества.
Вопросами культуры занимаются комитеты по этим делам, разрабатывая условия конкурсов, фестивалей, смотров, в которых участвуют не только взрослые, но и дети. Но вот тут-то и нет единения. Все сами по себе. Я это особенно почувствовала, когда руководила детским музыкальным театром.
Я была всех и ничья. Но благодаря главным специалистам Тверского областного дома народного творчества театр, хоть и школьный, из другой системы, был признан: получил звание «Образцовый коллектив» — единственный школьный коллектив в области с таким титулом. В этом вопросе о творчестве детей что-то было недодумано. Потом все решилось разом: ликвидировали центры дополнительного образования, а потому порушили творческие коллективы в школах. Напрасно. Школа — ближайший центр, возле которого живут ребята. Здесь бы им, поближе к школе, и развиваться эстетически.
Свободное копирование
