Учебные дела
Год прошёл, опять новый учебный год
Тала вернулась в университет, чувствуя себя настоящей студенткой, вернувшейся в свой коллектив. О её успехах уже знали все товарищи. Её поздравляли, и вместе с ней досадовали, что она в Москве заболела. Ей говорили, что всё впереди и она достигнет многого. Настроение было отличное.
Продолжались лекции и семинары по математике и физике. Появился новый предмет- марксистско-ленинская философия. История философии интересовала Талу. Диалектика и её противоречия были ей понятны. Ей нравилось находить подтверждение диалектических законов, рассматривая Периодическую систему Менделеева. В историческом материализме многие примеры казались ей надуманными.
Преподавательница читала эмоционально, вдохновенно, приводила много примеров. Но эрудиции её была недостаточна, она делала ошибки, которые Тала легко обнаруживала, так как прочла немало исторических романов, в которых все факты и термины были строго согласованы с серьёзными историческими источниками.
Из специальных предметов появился качественный, а во втором семестре количественный анализ. Лекций не было, проводились самостоятельные исследования в лабораториях. Только на третьем курсе начались лекции профессора В.Д.Богатского, которые теоретически обобщали сведения по качественному и количественному анализу. Тале казалось, что эти предметы были бы лучше усвоены, если бы работе в лаборатории предшествовали теоретические обоснования и были изложены основные принципы. Но приходилось приспосабливаться к учебным планам. Профессор Богатский читал также органическую химию. Экзамены намечались на январь, на подготовку давали много времени, и студенты чувствовали себя свободно.
Свободное копирование
