23 АПРЕЛЯ 1971 г.
Хороший сегодня выдался денёк, ну просто замечательный! Хотя было очень много волнений, потому что мы сдавали годовой зачёт в КЮМе. Я, как и все остальные наши ребята, очень боялась этого зачёта. Ведь надо было тянуть билет, как на настоящем экзамене, а в каждом билете – шесть трудных вопросов по шести нашим предметам: строению корабля, устройству шлюпки, общей лоции рек, правилам плаванья по внутренним водным путям, звуковым сигналам судов и по такелажному делу. Я долго учила дома всё, что было написано в моём конспекте по судовождению. Выучила, вроде, хорошо. Но всё равно было страшно сдавать! Мы с Галей всю дорогу в Клуб только и говорили о том, что непременно завалим зачёт.
В Клубе мы застали почти всю нашу группу в полной боевой готовности. Народ сидел за столами и усиленно зубрил конспекты. Мы с Галей тоже решили не отставать и стали повторять изученный материал. Через некоторое время Андрей Фёдорович объявил, что зачёт начинается. Первыми пошли тянуть билеты Олег Лебедев, Витя Тычина и Ёров. Капитан-инструктор дал им небольшое время на подготовку. Минут через пять он вызвал Олега Лебедева. Вопросы ему попались трудные, я бы ни за что не ответила. Но Олежка начал говорить очень бойко и шпарил в быстром темпе вопрос за вопросом. Андрей Фёдорович был доволен и поставил Олегу пятёрки по всем предметам.
Потом отвечал Витя Тычина. Он засыпался на такелаже, получил пару и будет пересдавать зачёт после майских праздников. Народ испугался! Но куда денешься? И потянулись наши мальчишки друг за другом вытаскивать счастливые или несчастливые билеты. Многие отвечали хорошо, а кое-кто, увы, – отвратительно. Мы с Галей сидели и боялись. Пошли отвечать последними.
Я вытащила билет с трепетом душевным. Села на первую парту, взяла бумагу, ручку и с волнением стала читать вопросы. Когда просмотрела весь билет – пришла в полный восторг! Наверное, мне попался самый-самый лучший вариант, потому что я там знала всё назубок. Вопросы были простейшие! Первый: «Что такое стрингера?». Да каждый первокурсник знает, что стрингера – это продольные брусья, скрепляющие между собой шпангоуты и служащие для продольной жёсткости и прочности. Второй вопрос звучал так: «Для чего служат решётчатые люки?». Это вообще детский сад… Затем был вопрос из общей лоции рек: «Что такое яр и как его используют?». Проще яра во всей лоции ничего не найти! Дальше значилось: «Какой это звуковой сигнал - ... - ?». Я только что повторила по конспекту, что это – «Обращаю на себя внимание». Ещё был вопрос об огнях на судне в тёмное время суток. Слава богу, огоньки я все знаю назубок. А задание по такелажу было практическим: требовалось завязать один из морских узлов. Признаться, такелажа боялась я больше всего на свете. Ведь мог попасться такой узелок, который мне и во сне не снилось завязать. Но и здесь мне повезло невероятно! Попался брамшкотовый, который вязать несложно.
Таким образом, очень быстро написав все ответы на листочке, я пошла к столу - отвечать. Решила придерживаться самой выгодной тактики: говорить чётко и уверенно, потому что, когда люди мямлят, хотя и знают материал, - впечатление получается не очень хорошее, и отметка снижается.
Быстро и бойко проговорила я все ответы – без единой ошибочки! Завязала узел. Андрею Фёдоровичу понравилось, и он поставил мне по всем предметам пятёрки. Ура! Я в Клубе отличница! В нашей группе всего четыре отличника. Галя и Вера получили четвёрки, потому что мямлили. Но это тоже неплохой результат.
После зачёта нам выдавали форму к параду. Отличникам была привилегия: пошли получать форму первыми и, конечно, выбрали самую лучшую: поновее и с приличными синими воротниками. А отстающим товарищам досталось, что похуже. Мне вообще ничего выбирать не пришлось: у меня теперь морская форма своя – новенькая и красивая!
Послезавтра у нас – последняя общая тренировка по строевой подготовке, а там уже и майские парады близко!
Свободное копирование
