Кино и жизнь - 32

***

В четвёртом классе мне в дополнение к кино и книжкам открылся ещё и театр. Его преподнесла школа — сначала во время осенних каникул, а потом во время зимних и весенних. И театр одарил меня замечательными сказочными спектаклями. Туда меня и моих одноклассников сводила наша учительница Валентина Лазаревна. Мы посетили Центральный Детский Театр, и походы эти дали нам настоящий праздник. Праздник этот зарождался всегда одинаково, а сюрпризы выдавал каждый раз иные. И мне в памяти особо отложилась первая поездка в театр: наши сборы, сам театр и первый отсмотренный спектакль под названием "Волшебник изумрудного города".

Театр для меня проявился неожиданно. В конце первой четверти Валентина Лазаревна объявила нашему классу, что во время осенних каникул намечается поход в детский театр, и все желающие могут сдавать деньги на билеты. Сумма, оглашённая учительницей, оказалась невелика — меньше рубля, и я, получив от мамы денежки, сдал их вместе с остальными одноклассниками Валентине Лазаревне. А она собрала наши монетки и сказала:

 — В каникулы третьего ноября мы с вами пойдём в театр. Я буду ждать вас у школы в одиннадцать часов, и оттуда мы все поедем на детский спектакль.

Наш класс от такого заявления пришёл в восторг — ведь что такое театр, мы знали, и теперь надеялись увидеть его представление воочию.

Наступили каникулы, и мы разошлись на недельку отдохнуть от учёбы. Дождавшись третьего числа, мы принарядились и собрались у школы. У её дверей нас встретила Валентина Лазаревна и две мамы из родительского комитета. Они пересчитали нас, построили и повели на Полянку к остановкам транспорта. Мы весёло пошагали с бодрым настроением, чувствуя каникулы, и вышли на улицу. Сели в первый подъехавший троллейбус и задорной толпой покатили в театр. Проехали два моста, завернули к Кремлю, и через десять минут наш троллейбус затормозил на остановке напротив Большого театра. Мы вылезли из транспорта, нас снова всех пересчитали и, убедившись, что никто не потерялся, повели на другую сторону улицы к красивому дому, стоящему слева от грандиозных колонн Большого театра. Наш класс подошёл к главному входу, и мы увидели над ним красочную надпись, выведенную яркими буквами: "Центральный Детский Театр". Туда в двери непрерывным потоком вливались группы ребят, схожие с нашей. Мы пристроились в хвост к одной из таких групп и вошли в широкую прихожую "Центрального Детского". Там, посередине были распахнуты две двери, возле которых стояли билетёрши. Валентина Лазаревна предъявила им пачку билетов, и они пропустили весь наш класс в фойе.

Мы вошли в большое квадратное помещение, где слева и справа выступали раздевалки, а впереди виднелись две лестницы. Мы подошли к одной из раздевалок, где было поменьше народа, и сдали свои пальто. После этого Валентина Лазаревна вручила нам наши билеты, сказав, чтобы мы отсматривали спектакль, а затем собрались тут, на этом месте, и распустила нас знакомиться с театром.

Я вместе с несколькими одноклассниками сразу же пошёл полюбоваться на сценические макеты, выстроившиеся вдоль стены. Их было штук десять — они стояли в нишах за стеклом и показывали в мельчайших подробностях причудливые и красочные декорации каких-то спектаклей. Я и мои товарищи подивились на эти бесподобные изделия и после поднялись на второй этаж. А наверху развернулся просторный, светлый коридор с окнами и двумя двухстворчатыми дверями. На стенах у дверей висели фотопортреты каких-то людей. Пока мы их с ребятами разглядывали, прозвенел первый звонок. С весёлым перезвоном открылись двери, и все, кто собрался на этаже, направились туда. Я и товарищи пошли в один из распахнувшихся проходов и очутились в большущем ярком зале. Зал разделялся на три части пышными рядами. Мы отыскали свои места и уселись на них.

Меня в момент поразили театральные кресла. Они были откидные, похожие на кресла кинотеатров, только сильно отличались внешним видом. В "Ударнике", например, кресла были жестковатые, как стулья, и обшиты дерматином, кое-где уже потрескавшимся. А в театре кресла походили на троны, облагороженные ласковым, мягким плюшем, и не имели ни единой дырочки.

Пока я свыкался с предоставленным комфортом и разглядывал окружающую обстановку, призывно прозвучали ещё два звонка. С последней трелью стал гаснуть свет, и раздалась весёлая музыка. Она оказалась не плоской, будто из динамиков, а живой, объёмной, оркестровой и понеслась откуда-то снизу, со стороны высокого бархатного занавеса, который разделился на две половинки и медленно разъехался в разные стороны. А дальше высветилась сцена: на ней показался дом, стоящий средь песчаных дюн, и поплыло необычное действо.

Раскрылась сказка "Волшебник изумрудного города". Выступили её герои: девочка Элли, её родители и собачка Татошка, и я, забыв обо всём на свете, уставился на них и прилип к их приключениям.

А потом было два антракта. Я выходил в коридор с очумелой головой и переваривал завораживающее действие. Антракты кончались, я занимал своё место и снова попадал в сказку. Оказавшись во власти увлекательного спектакля, я опомнился лишь тогда, когда победно завершились все похождения главной героини и её друзей. Занавес закрылся, опять распахнулся, и на сцену вышли все герои волшебного представления. И все зрители, в том числе и я, встали в едином порыве и захлопали в ладоши, благодаря героев и артистов в их лице за подаренное чудо.

После первого театрального похода были ещё второй и третий. Они доставили удовольствие ещё одной сказкой и какой-то приключенческой историей. А затем учебный год закончился, и поездки в театр прекратились. Но я предположил, что с театром всё ж не разлучился, и наши встречи с ним состоятся ещё впереди.