authors

1417
 

events

192338
Registration Forgot your password?
Memuarist » Members » Olga_Kosareva » —емейные предани€. Ѕельтеневы - 2

—емейные предани€. Ѕельтеневы - 2

02.01.2010
”фа, –еспублика Ѕашкортостан, –осси€

Ѕ≈Ћ№“≈Ќ≈¬ј ќЋ№√ј ≈‘»ћќ¬Ќј (1887 – 1963 г.г.)

 

    Ѕабушка происходила из купеческого рода. ≈е мать – ”ль€на ¬асильевна, отец –  „истов  ≈фим ‘илиппович (цыган)  - купец второй гильдии, позже пожалованный в двор€нское сословие. Ќа ѕискаревке в ѕитере целый квартал занимали большие добротные двухэтажные дома, выстроенные ≈фимом  ‘илипповичем дл€ себ€ и своих детей. ”ль€на ¬асильевна родила п€терых детей: Ќюшу (јнну), ќльгу, јлексе€, Ќикола€,  онстантина. ѕозже, когда ≈фим ‘иллипович умер, она вышла замуж за —ерге€ (отчество не известно). ¬се дети стали —ергеевичами. “олько бабушка отказалась сменить отчество и осталась ≈фимовной.

 

»з всех детей немного известно лишь о  онстантине —ергеевиче. ќн женилс€ на Ёлеоноре —таниславовне (литовке). ƒети: ќльга  онстантиновна «уева – живет в ѕитере, удивительной души человек, и Ћев  онстантинович „истов (жена ¬ал€, дочь ќльга). ƒ€д€ Ћева был талантливым человеком, к тому же еще не менее талантливым дебоширом, любил выпить. ѕомню, что мо€ бабушка пр€тала его в лесах  осулино от милиции. ƒолгое врем€ жил в ”фе, получа€ посто€нные нагон€и от моей мамы за свой образ жизни.

 

   ќ детстве и юности бабушки воспоминаний  немного. ¬от что помнит мо€ сестра »ра:

- я очень хорошо помню рассказы бабушки о пра–пра–бабушке – матери ”ль€ны. ќна была настолько богомольна€, что ходила пешком из ѕетербурга в  иев. » уходила мес€ца на четыре. ѕриходила устала€, истощенна€. ”ль€на, зна€ о ее возвращении, готовила ей, откармливала. “а неделю отдыхала и начинала ходить на ѕискаревку – в церковь. Ѕрала с собой только одного ребенка – ќлюшку. ¬ставали в четыре утра, бабушка намазывала внучке голову лампадным маслом, брала дл€ нее подушечку, воду и шли молитьс€. ќлюшка во врем€ молебна засыпала, но ее будили – ќлюшка, не спи, - и ќлюшка, след€ краем глаза за тем, что делает бабушка, молилась, клала земные поклоны, осен€ла себ€ крестом.

 

    ќлюшка блест€ще закончила 3 класса приходской школы. ѕо-видимому, она так выдел€лась среди остальных детей, что директор  школы вызвал ее отца и сказал – вы должны учить ее дальше. ќтец повел ќлюшку в ћариинскую гимназию. ƒома был переполох – ее нар€жали, оп€ть намазали лампадным маслом волосы и заплели тугие, торчащие в стороны, косички.  огда они пришли в гимназию, это была катастрофа – все двор€нки в великолепных туалетах, волосы уложены в изысканные  прически. ¬се хохотали и показывали пальцами на девчонку, измазанную лампадным маслом. («амечание двоюродной сестры ќли ¬оробьевой: ћариинские гимназии специально были созданы дл€ обучени€ детей из различных сословий, принимали туда не только двор€н. »з двор€н туда поступали, как правило, из обедневших семей или недавно получивших двор€нство. Ќепри€тие возникало, скорее всего, на почве личностных отношений).ѕошли к директору. Ѕабушка говорила, что пока шла по длинному кабинету к столу, от страха забыла все, что знала, даже как ее зовут. ѕригласили несколько педагогов, которые проэкзаменовали новенькую. ќна оставила очень хорошее впечатление. ƒиректор сказал – € не против, но последнее слово останетс€ за батюшкой. ќтец повел ее в кабинет св€щенника. “от погладил девочку по голове и началось – «ты ќтче наш» знаешь?»..., «ј эту молитву знаешь?»... «ƒо конца знаешь?» »  поставил ей 5 с трем€ плюсами. Ѕлагодар€ батюшке, она была прин€та в гимназию. ќн, видимо, первое врем€ помогал ей, защища€ от нападок двор€нок. ќдна из них прозвала свою собачку ≈фимкой и все врем€ кричала – ≈фимка, ≈фимка. Ёто длилось около года, пока бабушка себ€ не про€вила. —казывалась чистовска€ порода – блест€ща€ пам€ть. ќна училась без единой четверки. ѕо словестности получала 5 с плюсом.

 

 

    »мператрица ћари€ ‘едоровна приглашала гимназисток на приемы, где они пели, читали стихи, танцевали. Ѕабушка очень хорошо танцевала.  огда она чем-то выделилась, ћари€ ‘едоровна подозвала ее к себе и спросила: «ƒевочка, что ты хочешь?» » девочка неожиданно сказала: «¬елосипед». „ерез некоторое врем€ на улице ћатвеевской по€вилась карета. ¬се высыпали на улицу – по€вление царской кареты в их кра€х было €влением неординарным.  арета остановилась у дома бабушки, вышли два лаке€ и вынесли велосипед. ѕервый на их улице велосипед!

                (записано на диктофон в 1999 г.).

 

   √имнази€ окончена в 1911 г. «атем  - Ѕестужевские курсы – сначала юридическое, затем экономическое отделение. –аботала в центральном статистическом управлении Ћенинграда главным статистом, отвечала за перепись населени€.

 

    ћама закончила √орный институт, где познакомилась с папой. ¬о врем€ войны »нститут «емного ћагнетизма, где работал папа, был эвакуирован в јлма – јту.  ѕотом он  возвращалс€ в блокадный Ћенинград, чтобы вывезти ќльгу ≈фимовну. –ассказ мамы о приезде бабушки – возвращаюсь с работы, захожу во двор и вижу – сидит скрючившись на крыльце маленькое, сморщенное, лысое существо, похожее на обезь€нку, с большой папиросой во рту – это была ее красавица мать. ¬ јлма–јте в 1943 г. родилс€ мой брат јндрей.

ѕосле войны многие научные институты Ћенинграда и ћосквы были переведены на ”рал. “ак мы попали в  осулино под —вердловском, где родились € и »ра. — нами всегда были бабушка и н€н€ - баба ƒун€ (н€нчивша€ еще мою маму и ее братьев). ѕапа и мама все врем€ в разъездах – один на ѕол€рном ”рале, другой в  азахстане. (јндрей так тосковал по маме, что по ночам прижимал к себе и нюхал ее махровый халат). ѕотом – Ўеелит, —вердловск, ”фа – и всегда р€дом бабушка, ни разу не повысивша€ на нас голоса, но и не целовавша€ нас – говорила, чтобы не плакали, когда умру. Ќаиболее €ркие воспоминани€, св€занные с бабушкой про€вл€ютс€ в  пам€ти  в период жизни в ”фе.

 

- Ѕабушка, маленька€, сгорбленна€, почти без зубов, надевает мои плать€ и , весело напева€, кружитс€ по комнате. ћы смеемс€.

 

- Ќовый год. Ѕабушка надевает валенки, тулуп, подв€занный веревкой, жуткую маску ƒеда ћороза, берет свою клюку и идет по знакомым «просить милостыню». —начала переполох, выноситс€ кака€-то еда, потом узнавание и общее веселье.

 

- Ѕабушка идет в магазин за любимыми шоколадными конфетами «Ќу-ка, отними» и громко просит продавщицу – сто грамм «Ќа-кось, выкуси». ¬есь магазин хохочет (продавщицы ее обожали).

 

- ћы с јндреем и компанией сбегаем с уроков, чтобы сходить в кино. ƒенег нет. »дем домой к —лавке ¬иноградову. ∆дем во дворе. —лышим шум и крики. «агл€дываем в окно: ¬ера јлексеевна, мать —лавки, схватила его за шиворот и отхаживает полотенцем. »дем к нам. Ѕабушка, не говор€ ни слова, дает всем деньги. ѕравда потом идет в школу вы€сн€ть отношени€ с учител€ми. ƒл€ учителей ее посещени€ превращались в насто€щее бедствие. ќни ее бо€лись. ќна устраивала им такие разносы, что не нам попадало, а наши классные руководители вылетали из учительской со слезами на глазах. “акое шоу было, когда јндрей «подорвал бомбой школу». Ўучу.  онечно не подорвал – такого и в мысл€х не было, но бомбочку собственного изготовлени€ во дворе школы-таки взорвал. ј часть тетрадных листков, в которые были завернуты порох и спички, уцелела. ѕо ним и определили подрывника-любител€.

 

    —колько бесконечной любви и заботы о маме, о нас в бабушкиных письмах. Ќо их немного. Ѕольша€ часть сохранившихс€ бабушкиных и папиных писем относ€тс€ к марту–апрелю 1953 г., когда мама с т€желейшими головными бол€ми лежала в Ѕехтеревскй больнице в ѕитере. ѕапа и бабушка ей почти ежедневно писали, заставл€ли писать нас с јндреем, посылали наши рисунки. ¬ыбираю из писем те отрывки, которые посв€щены нам с братом, ими просто переполнены письма (да и читать о своем детстве, согласитесь, крайне интересно), о папе (их меньше, но о папе  у мен€ так мало сохранилось в пам€ти, что они  бесценны), просто жанровые зарисовки, в которых про€вл€ютс€ бабушкины  юмор, эрудици€, наблюдательность. ¬се остальное опускаю – это, в основном, беспокойство за маму, рассказы о множестве знакомых.

 

16 марта. – ќленька возвращаетс€ из школы всегда громко, с песн€ми и с громкими возгласами, так “резор чует ее , еще когда она внизу – на лестнице, и начинает неистово ла€ть. ј как она входит в квартиру, он не знает, куда деватьс€ от радости. ј она- то – миленький, “резорушка и т. д. ќчень люблю ее возвращение из школы, всегда ликующее. Ќагл€детьс€ на нее не могу...

 

17 марта. – ¬чера ќленька приходит из школы не ликующа€,как всегда, а печальна€. —ела на диван и опустила руки. „то такое, доченька? – „ерна€ кошка перебежала нам два раза дорогу, и у нас сразу разболелась голова – у мен€, у Ќаташи и у √али. »з- за стены голоса детей —илиных: «Ќеправда, неправда, у них не бол€т головы. Ёто они нарочно». „ерез минуту у них уже возн€ с “резором. јндрюша как всегда приходит из школы, отдает честь и говорит – есть, т. командир. я совсем впадаю в детство. я всегда так рада, когда они приход€т из школы, точно не видела их Ѕог весть сколько. —егодн€ утром усаживаю детей в сани, идет ћари€  ≈кимовна. ¬чера вечером к ней на квартиру €вилс€ ¬. ѕ. (мой папа). ј она прилегла. “ы что делаешь? – спрашивает, ««анимаюсь», - отвечает ћ. ≈. – я вижу,как ты занимаешьс€, в среду экзамен, а ты спишь. я пришел к тебе на консультацию. ћ. ≈. отвечает – мне все пон€тно, не надо консультации, - а сама думает – кака€ консультаци€, спать  смерть как хочетс€. ¬от, говорит, иду сейчас на работу и дрожу, наверное мне сейчас головомойка будет за то, что спала вчера...

—егодн€ все на работе, все готов€тс€ к экзамену. Ќад€ рассказывает, что очень серьезно готовитс€ ¬ера —ерг. Ќа стенах развешаны нагл€дные пособи€. ¬ера —ерг. подойдет к одному, запишет себе что- то, пошепчет, потом к другому и т. д. Ќад€ спрашивает «¬ы что, ¬ера —ерг.?». “а отвечает: «Ќадо всем иконам поклонитьс€».

 

20 марта. – ” нас частенько гостит Ѕорисик (наш двоюродный брат). Ќасмешил он мен€ вчера. –ассказывает, что при€тель в школе получил двойку за то, что написал «лысапет» (т. е. велосипед), и тут же комментирует – надо было написать «волосапет», что ли он лысый...

Ћиза, дорога€, родна€, хоть бы поправилась совсем, была бы така€, как прежде...

 

22 марта. – √олубушка мо€! Ёти кружочки? (папа заставл€л нас исписывать целые тетради кружочками, чтобы вырабатывать округлый, пластичный почерк). ќни давно забыты, т. к. с кружочков перешли на письма к маме. ¬иктор вокруг реб€т как клуша топчетс€. ¬се свободное врем€ он или письма тебе пишет или с реб€тами возитс€. Ќикогда у них не было такой близости с јндрюшей как сейчас. » шашки и какие-то опыты в рабочей комнате. » как может мен€ обижать ¬. ѕ.? ¬ такой момент, когда ты лежишь больна€? √осподь с тобой!

 

23 марта. – √олубушка ты мо€! Ќенагл€дна€ ты мо€! “ебе легче? я сразу ожила. » ¬. ѕ. ожил. ј то вчера после твоих предыдущих писем все врем€ было хождение из комнаты в комнату. “о он придет из рабочей комнаты ко мне, встанет и начинает какими-то полусловами разговор о тебе. ”йдет – € к нему ползу в рабочую комнату, с€ду на кровать и оп€ть какой-то полуразговор...

 —ижу сейчас и думаю – до чего ж ты любишь вс€ких калечиков! ¬от например как ты попала в детское отделение? «ачем тебе нужно это? ”верена, что много слез льешь из-за чужих горей! „то с тобой делать?

 

27 марта. - ....€ разрешила ¬. ѕ., чтобы —оловьев ночевал у нас (—оловьев и какой-то —аша приезжали читать лекции дл€ сотрудников геологической экпедиции и останавливались у нас. Ќа этих курсах читал лекции и папа о происхождении земли). ”ж очень он хорош с детьми. ќл€ сегодн€ с ним буквально соловьем разливалась. ’одит по комнате и говорит, что им надо написать тебе – «ћамочка, дорога€, мы живем как в раю, за нами ухаживают папа и бабушка. “ы о нас не думай, а думай о себе, чтобы выздороветь, а то тебе лет 20, не меньше еще надо работать, чтобы воспитать нас». –еб€та рты открыли, глазенки вытаращили и слушают. јндрюша выдохнул – много 20 лет.

 

28 марта. – —ейчас —оловьев читает лекцию от 9 до 11 утра и уезжает в —вердловск до вторника. ’ороший он человек, но говорун невозможный. ¬се говорит, говорит без конца. ћне лично прочел целую лекцию об экономических проблемах. ¬чера в 11 ч. вечера приходит ко мне в комнату ¬. ѕ. и говорит «„то делать? –аботать не дает, все говорит». я ему посоветовала ложитьс€ спать, а в следующий раз будем просить —тарцева играть вечерами с ним в шахматы. Ќа этом и порешили.

 

28 марта. – —илин болен радикулитом (ходит скрючившись) и высокое кров€ное давление. ≈му ежедневно надо ездить в больницу, делать вливани€ магнезией и мышъ€ком и паровые ванны. ¬от он и пишет записку јндрею ћих., чтобы он оставл€л ему лошадей дл€ поездки в больницу. ¬друг вбегает к нему на квартиру его заместитель Ќаталь€ јлекс. и делает ему выговор, как он смел, мину€ ее (она же директор сейчас), писать записки. “ак он пришел просить у ¬. ѕ. лошадей дл€ ежедневных поездок в больницу....

Ѕессмертный ўедрин, ты жив тут у нас в  осулино!  ак тебе нравитс€ – ћарфа јлекс. на производственном собрании обзывает председател€ месткома сволочью и балдой. “от идет к директору жаловатьс€, а тот ему отвечает: «√олубчик, € давно уже сам сволочь и засранец». √од тому назад она отдала Ћидии »ван. валик и каток,а теперь отобрала – «Ќе хочу, чтобы валик и каток гладили «болдино» белье». » Ћиди€ »ван. и »ван ћахаев у мен€ были и рассказывали возмущенно.

 

31 марта. – —егодн€ была у мен€ ‘аина јлексеевна (учительница јндре€) и долго мы с ней беседовали. ќна шлет тебе сердечный привет и умол€ет не беспокоитьс€ об јндрюше. ” него отметки лучше, чем в первых двух четверт€х. ѕо чистописанию 4. “ак что ни одной тройки. ќн стал гораздо лучше писать. Ѕеда вот в чем.  огда бывают школьные письменные работы, он кончает раньше всего класса, ему становитс€ скучно и он начинает вертетьс€. ќна говорит, что он самый развитый мальчик в классе и ему становитьс€ скучно, когда нечего делать.

’очу рассказать про ќленьку. ¬ каникулы она несколько дней играла с «иной, дочерью Ќат. јлек. Ѕел€вской. я не возражала. », видимо, «ина была очень довольна, и ќл€ тоже. — ними, к моему удивлению, играл и јндрюша. ѕримерно дн€ через три €вл€етс€ ќл€ с целым ворохом своих кукол и тр€пок и за€вл€ет – «–аздружилась € с «иной, все командует, все делает, как она хочет. Ќе буду с ней играть». ј јндрюша замечает: «Ѕабушка, ќл€ и мои команды никогда не слушает, а уж будет она слушать «ину». ¬се больше вырисовываетс€ характер ќли. Ќезависимость полна€.

» еще интересный момент расскажу про јндрюшу. ћы читали с ним «ћайскую ночь», когда нет ќли. ќленька боитс€ черной кошки, про которую там написано. Ќо, когда мы дошли до конца, она примчалась, лежала на своей кровати и ноги задирала (извини за выражение). ћы с јндрюшей дошли до того места: «ѕарубок, найди мне мою мачеху и т. д.». ¬идимо красота написанного так завладела его вниманием, что пассивно, непроизвольно он во врем€ чтени€ три ќлиных приказа исполнил, ни звука не говор€, только чтобы отв€залась. «јндрюша, дай мне меду». » еще два раза его отрывала. ¬ другое врем€ подал бы он ей!

—егодн€ и капризница делала утром гимнастику. јндрюша делает почти ежедневно.

— —оловьевым у нас истинна€ драма. “акой говорун, что вечерами совсем не дает заниматьс€ ¬. ѕ. ќн махнул рукой на свои зан€ти€ и видимо решил лучше ложитьс€ спать раньше, в 11 часов. ¬чера в 12–ом часу вхожу в рабочую комнату, чтобы вз€ть пурген дл€ ƒуни, и застаю такую картину – ¬. ѕ. лежит уже в постели, а ». —. сидит на стуле у самой кровати и говорит, говорит. я мельком взгл€нула на лицо ¬. ѕ. √лаза широко открыты (возможно боитс€, чтобы не закрылись), а на лице страдание, как от боли в желудке.

ј втора€ драма – кончились ленинградские конфеты. «дешние конфеты – это не конфеты, а гаом€н. — сахаром не люблю пить, а без конфет беда, ты ведь знаешь, сколько € пью.

(ќчень хорошо помню бабушкины чаепити€. „аю она наливала в чашку совсем немного – четверть чашки, но пила несколько чашек подр€д. –€дом, на развернутом фантике лежала шоколадна€ конфета, нарезанна€ тонюсенькими ломтиками, которые она неторопливо смаковала. ћама же любила карамельки. ј € обожаю и шоколадные конфеты и карамельки).

 

6 апрел€. – —ейчас передо мной ќл€ занималась с √алей ƒолгушиной. ≈сли бы ты видела! ”мрешь! ќл€ так строга с ней, что √ал€ встает со стула, когда ей отвечает. ƒело в том, что јлевтина јлексеевна велела ќле с ней заниматьс€. √ал€ стала плохо учтиьс€...

јндрюша встает теперь раньше, чистит ботинки и себе и ќле. ѕосле этого надевает ватник и идет на площадку чистить боты свои и ќлины. ѕросыпаетс€ ќл€, одеваетс€ и спешно хватаетс€ за ведро, чтобы вынести. Ќо будто € тебе этого не писала. —егодн€ јндрюша, уход€ в школу, сказал, что сам напишет и просил мен€ не писать.

 

9 апрел€. “еперь о “резоре. —тала невыносима€ собака. ¬сех проход€щих рвет за ноги. –астрепал двух куриц силинских, детей не трогает. ѕришлось посадить на цепь у нашего сара€. ѕредставь, дети не переживают этого, € никак не ожидала. «ато почти не уход€т от него. ѕредставь удивительную картинку. ќл€ сидит с вышиванием около него, около сара€, а “резор нежитс€ около нее. —идит долго, наконец зову ее делать уроки, она встает, чтобы уходить, “резор начинает скулить, тут родительское сердце, которое все видит из рабочей комнаты, не выдерживает и с возгласами «ох, уж эти бабушки!» (а при чем тут бабушки, когда виновато родительское сердце) несетс€ опрометью отв€зывать “резора, и ќл€ с “резором шествует делать уроки домой.  аждое утро она успевает до школы снести ему сахару. ¬ общем они чередуютс€ с јндрюшей в дежурстве у “резора.

 стати, € ќленьке дала дл€ вышивани€ кусок нового материала шить себе полотенце, и что- то мы с ƒуней не видим, наверное подстелила “резору.

јндрюша на крыши больше не лазает, € ему сказала, что напишу маме, он говорит, что ни за что, ни за что не будет лазать по крышам. » это верно. “олько не огорчай, бабушка, маму.

 

» еще несколько цитат из писем 1960 – 1962 годов, написанных бабушкой маминой подруге тете ¬але (¬алентине ћихайловне „ерногубовой).

 

- ” нас в семье такое убийственное настроение в св€зи с заболеванием ќльги √авриловны раком пищевода. «вонили вчера по телефону —ухачевым. ¬се хуже и хуже...

ћое молчание – причина – Ћиза. —ейчас врем€ отчета. –аботает по 15 – 16 часов в сутки. ѕокрылась вс€ нервной сыпью. √лавное лицо – ужас какой- то. ѕогнала к кожнику и невропатологу. ѕьет мышъ€к и еще какие- то сильные лекарства.

¬се прошло, кроме ног. Ќервна неверо€тно. ≈ще бы! Ќа работе рвут ее со всех сторон. ќна ведь не скажет сама. √овор€т сослуживцы мне. ѕередо мной ма€чит 1953 год, когда ей пришлось лежать в Ѕехтеревской. ќт нечеловеческой работы – определение главного врача.

 

- Ќе могу не описать нашу с Ћизой ќдиссею. јндрей сдает экзамены на аттестат зрелости.  аждый его экзамен дл€ нас с Ћизой страдание. —дал русский – 4, алгебра – 5, геометри€ – 5, физика – 4, немецкий – 5 (!!!)... «а три дн€ до экзамена по нем. €зыку он мне за€вл€ет – бабушка, надо составить 20 немецких рассказов...  ак мен€ не хватил удар – € поражаюсь. » вот € написала – это была поистине √олгофа. 20 рассказов! ¬есь класс наделал шпаргалок из моих рассказов и благополучно сдали... «наешь, ¬ал€, мои нервы так были нат€нуты в день экзамена, что как только он вышел из квартиры, € сразу сказала себе –«ты вытащишь 14 билет», потому что там тема – природа и € списала ее с книги – не так кор€во вышел рассказ как другие. он пришел с экзамена и € спросила «“ы вытащил 14 билет?» - «ƒа». «дорово? ќн сдавал экзамен в белой рубашке. ѕоложил ее на стиральную машину и попросил выстирать. ѕришла Ћиза и запретила стирать. ќна – т. е. рубашка – счастлива€ – пусть все экзамены сдает в ней. ј как носки? » носки тоже пусть надевает одни и те же (!!!). ќна решила, чтобы он в августе сдавал экзамены в √орный. я пробовала ее отговорить, что это безнадежно, он неуч, весь год не работал, схватилс€ к экзаменам. “еперь молчу, вижу, не надо этого делать. » Ѕоже теб€ упаси высказывать сомнение по этому поводу. Ќедавно такой разговор был между ней и нашим при€телем – гл. инженером треста – тоже охотник страстный. ќн спрашивает Ћизу – € думаю, что јндрюша после экзаменов успеет приехать сюда в ”фу.  огда у них начало зан€тий? » Ћиза спокойно отвечает – 1 –го сент€бр€. „естное слово! я молчу...

ѕриехал ¬. ѕ. с похорон. –ассказывал и с трудом удерживал слезы. » с момента приезда видимо ищет уединени€, пот. прид€ с работы, берет »ришу и уезжает с ней в сад якутова. ¬озвращаютс€ поздно вечером...

 ак раз в это врем€ € заканчивала биограф. книгу о ћоцарте.   ак жутка была его смерть и главное его похороны. —обак лучше хорон€т. » вспомнила твои слова в одном из писем – какое благо умирать среди любимых и заботливых детей. я оставлю завещание, чтобы на моих похоронах наш при€тель играл «–еквием» ћоцарта и чтобы похоронили мен€ с оркестром, и чтобы оркестр играл «ѕохоронный марш» Ўопена. √оворю все это серьезно. (”вы! Ќе было музыки на похоронах бабушки. ¬ цинковом гробу мы увезли ее в Ћенинград и скромно похоронили там, где уже лежал мой папа, его мама – в месте, откупленном —ухачевыми. ћногие уже сейчас там лежат).

 

- «олото мое, ¬алюша дорога€! —пасибо, спасибо тебе за переводы!... ¬едь никто не знает из семьи, кроме Ћизы, о том, что ты мне помогаешь. » дети в полной уверенности в моей гениальности. «наешь, какое уважение ко мне! ѕоложим јндрюше-то хоть трава не расти, а ќл€ серьезна€, вдумчива€ – «Ѕабушка, ты так замечательно переводишь!»...

(Ётот подвиг бабушка совершала ради любимого внука. ќн – в Ћенинграде. Ўлет ей темы. ќна пересылает их в ѕушкин. “ет€ ¬ал€ шлет переводы в ”фу. »з ”фы бабушка пересылает их в Ћенинград. „тобы дл€ внука – только высшее качество! ¬ ѕитер из ”фы летели и бесконечные конспекты по научному коммунизму – законспектированные первоисточники, доклады).

 

- ѕисать мне трудно, много работы, устаю. — утра мне 20 лет.   5 часам 80 л., а позже больше 100 лет. » давит мен€ смертельна€ тоска. Ќикогда раньше этого не испытывала. „его-то боюсь. ¬ особенности, когда просыпаюсь в 6 утра. ѕотом расхожусь, начинаю ворочать по своему быту.

 

—ветла€ тебе пам€ть, любима€ наша бабушка. —колько ты выстрадала, а нам всегда казалось, что ты така€ легка€, молода€ душой.

30.01.2023 в 12:54

ѕрисоедин€йтесь к нам в соцсет€х
anticopiright —вободное копирование
Ћюбое использование материалов данного сайта приветствуетс€. Ќаши источники - общедоступные ресурсы, а также семейные архивы авторов. ћы считаем, что эти сведени€ должны быть свободными дл€ чтени€ и распространени€ без ограничений. Ёто честна€ истори€ от очевидцев, которую надо знать, сохран€ть и передавать следующим поколени€м.
© 2011-2024, Memuarist.com
Idea by Nick Gripishin (rus)
Legal information
Terms of Advertising
We are in socials: