authors

1379
 

events

188500
Registration Forgot your password?
Memuarist » Members » Maks_Polyanovsky » –исунки моих учеников - 1

–исунки моих учеников - 1

20.03.1930
јдо-“ымово, —ахалинска€ область, –осси€
¬ерхом на олене. ¬ырезано из бумаги гил€цким мальчиком

ѕервые двенадцать дней моего проживани€ в „ирево заслуживают того, чтобы сделать некоторые выводы.

”чениками € доволен. ќни уже усвоили азбуку, понемногу разбираютс€ в складах, скоро будут недурно читать и лучше усваивать беседы по политграмоте.

ƒва ученика — ќфть и Ќеоргун — никак не могут заучить п€ть букв — Ѕ, ¬, ƒ, “ и ѕ. ¬се врем€ они их путают и никакими силами не могут их приучить к этим согласным Ќо удивительное дело: чита€ по складам, они все эти не дающиес€ им буквы произнос€т совершенно правильно.

ƒни сейчас переуплотнены еще больше, чем в первое врем€. ¬начале приходилось вербовать гил€ков лишь в школу, а сейчас прибавилс€ еще и коллектив. ¬опрос об его организации отнимает у мен€ очень много времени. Ќесколько раз ездил в јдатымово толковать с €чейкой о делах будущего колхоза, звонил оттуда по телефону в окрисполком, столковывалс€ о некоторых детал€х, просил прислать будущему колхозу сельскохоз€йственные оруди€. ќбещали помочь.

јдатымовска€ €чейка выделила одного опытного кресть€нина, чтобы инструктировал вступивших в коллектив чиревских гил€ков в вопросах сельского хоз€йства.  роме того столковались с иркирским колхозом, пообещавшим запахать и засе€ть землю нашему нарождающемус€ коллективу.

Ётот колхоз находитс€ в дюжине километров от „ирево, и мы решили устроить экскурсию вошедших в чиревский коллектив гил€ков в село »ркир, на реке “ыми. ѕусть на опыте иркирского колхоза убед€тс€ в преимуществах коллективного труда перед единоличным да еще первобытным.

ћне удалось завербовать еще одну гил€цкую семью, две другие попросили о прин€тии их сами. “аким образом в «ѕервый сахалинский туземный колхоз» вошло восемь гил€цких хоз€йств.

 олхозу решено придать огородно-полевой уклон, но будут се€ть и хлеб — овес, пшеницу.

јдатымовские комсомольцы в св€зи с созданием гил€цкого колхоза частые гости в „ирево. ќни — верные помощники во всем; помогают и мне в школьных делах.

Ќа-дн€х комсомольцы принесли моим ученикам приглашение адатымовской школы посетить ее спектакль. ќни отправились очень охотно, и лишь позже мне удалось узнать, что их не столько интересовал спектакль, сколько гармошка, на которой играл после спектакл€ тамошний гармонист.

¬ јдатымове издавна прин€то, что после спектакл€ непременно играет слепой гармонист, а собравшиес€ пл€шут под его музыку.  омсомольцы использовали приподн€тое гармонией настроение, зате€ли игры и умудрились вт€нуть в них моих учеников, которые вскоре так разошлись, что даже в пл€с пустились. », надо сознатьс€, это было уморительно. –усские танцы в исполнении гил€ков получаютс€ зан€тной карикатурой.

¬еселье в адатымовской школе длилось до четырех часов утра.

¬озвращались назад в стойбище пешком.

 ___

 

—егодн€ устроил соревнование между двум€ учениками: кто больше и лучше перепишет из книги, кто сделает больше примеров по арифметике и кто лучше будет читать. –еб€та из кожи лезут, стараютс€ превзойти друг друга.

Ќикогда еще переписка не делалась так чисто, как сегодн€.

ѕисать стали недавно. ƒо сих пор вырезывали буквы ножницами из бумаги. Ёто получалось у гил€ков очень неплохо. ¬ырезывать они большие мастера. ” мен€ скопилась цела€ коллекци€ разных рисунков, вырезанных ими.

Ќа рисунках они изображают все то, что вид€т вокруг. –исунки поэтому так же однообразны, как все окружающее их. »з куска бумаги гил€к без вс€кой предварительной наметки быстро вырежет олен€ или олен€ вместе с всадником, нарты, запр€женные собаками, медвед€, иной раз еще и дерево или юрту.

ƒостаточно было мне дать кому-нибудь из моих учеников ножницы и бумагу, чтобы через несколько минут получить р€д прекрасных рисунков-апликаций. » никогда бы € не поверил, что так быстро и точно делают эти художественные произведени€ не специалисты-художники, а молодые сахалинские туземцы.

≈два ли самый опытный художник может так быстро и правильно рисовать карандашом, как гил€ки ножницами. ¬з€в их в руки, они начинают резать бумагу с неуловимой быстротой и не отнимают от нее ножниц до тех пор, пока не закончат свою работу.

Ќа этих страницах вы увидите работы моих учеников.

«найте, что каждый рисунок из помещенных здесь делалс€ без вс€кой подготовки.  арандаш в этом деле не участвовал. “олько ножницы.

ѕомимо рисунков-апликаций € вывез на пам€ть о своих учениках их рисунки и письменные работы, сделанные карандашом, но они резко отличаютс€ от рисунков, сделанных ножницами. Ћюди, впервые вз€вшие в руки карандаш, не умеют владеть им с такой же уверенностью, как давно знакомыми им ножницами.  арандашные рисунки молодых туземцев много слабее, но несомненно представл€ют интерес.

” мен€ есть зарисовка всего процесса медвежьего праздника, сделанна€ учеником „хаурном из стойбища „ирево. ќн подробно изобразил все моменты, из которых состоит этот весьма почитаемый гил€ками праздник.

ћне пришлось однажды, еще до приезда в „ирево, присутствовать на таком торжестве, и о нем € могу рассказать подробно.

20.03.2020 в 17:48

ѕрисоедин€йтесь к нам в соцсет€х
anticopiright —вободное копирование
Ћюбое использование материалов данного сайта приветствуетс€. Ќаши источники - общедоступные ресурсы, а также семейные архивы авторов. ћы считаем, что эти сведени€ должны быть свободными дл€ чтени€ и распространени€ без ограничений. Ёто честна€ истори€ от очевидцев, которую надо знать, сохран€ть и передавать следующим поколени€м.
© 2011-2023, Memuarist.com
Idea by Nick Gripishin (rus)
Legal information
Terms of Advertising
We are in socials: